微课变革科学——微课在小学科学教学中的实践探究
2018-05/总第266期
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本期文章选自2017年举办的第25届全国青少年科技辅导员论文征集活动中的一等奖获奖论文。本届论文征集活动主题为“科学教育实践的新探索”。
摘要：为了迎合当代小学生的学习需求，提升小学生的综合素养，一些全新的教学模式开始被频繁应用到小学教育中。小学科学作为一种综合性学科，涵盖了各种抽象、复杂的科学现象，微课教学的生动形象性、视觉直观性等教学优势对于提升小学科学的教学成效具有重要作用。本文在探究小学科学教学中微课应用重要性的前提下，从提升课堂趣味性、化解课堂难题、科学实验操作性3个方面提出了具体可行的实践性建议。
关键词：微课教学 小学科学 策略
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