活动总结板——添加视觉提醒以增强基于项目的学习单元
2018-07/总第268期
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基于项目的学习（PBL）是《新一代科学教育标准》（Krajcik 2015；NGSS Lead States，2013）中常用的一种科学教学方法。在PBL课程中，学生设计和解决现实世界的问题或解释科学现象。与不使用PBL模型的学生相比，使用PBL模型学习的学生可以获得更多的知识（Krajcik和Shin，2014）。PBL课堂有如下6个主要特点：
● 与可测量的学习目标相一致；
● 专注于寻找有价值问题的解决方案；
● 利用科学实践探索现象；
● 参与合作活动以寻找核心问题的解决方案；
● 使用学习工具和辅助工具；
● 创造有形制品解决核心问题。
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