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观   点

智库研究对于学校发展越来越重要

2018-06-20蒲公英评论网

http://pgy.voice.edu.cn/rp/rp_detail.html?docid=47789

智库研究对教育而言意味着学习、实践、反思、改进和提高。由不同学缘结构的教师组成的智库研究团队，每个人在各自独特的思考中、在不同学派间的自由争鸣中，通过对普适性的教育规律、教育原理和教育原则的精深解读，寻求对教育的多元理解，为学校及地方教育的课程研发、教材开发、教育模式创新、教育政策的制定等提供有价值的思想与方法引领，带动和影响更多教师从平凡的教育生活中寻求价值、发现意义、跨上教育新高地。

学校眼中有孩子，教育才会更美丽

2018-07-01蒲公英评论网

http://pgy.voice.edu.cn/rp/rp_detail.html?docid=462210053567418368

一切为了孩子，为了一切孩子，将孩子放在第一位，让孩子站在正中央，是教育的基本法则，也是评价教育优劣的第一指标。对于学校、幼儿园，无论是建筑还是文化、课程还是活动，都要面向孩子、发展孩子。如若没有了学生视角，教育也就无从谈起，即使管理者自认为很美好，那也只是虚幻的影子罢了。

给孩子一个有质量的暑假

2018-07-05中国教育报

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2018-07/05/content_502385.htm?div=-1

从某个角度看，人生就是一个自我成长的过程，无论是知识的学习，还是德行的养成，最终都要通过孩子内在的自我塑造才能获得真正的成长。因此，假期里，各位家长不妨心态平和一点，多给孩子创造机会，多让孩子自己安排假期的生活和学习，让孩子学着为自己和家庭的事做主，从中提高自我成长的能力。

思   考

数据成为教学结构的新要素

2018-06-16中国教育报

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2018-06/16/content_501253.htm?div=-1

数据驱动教学是国际教育信息化发展的前沿课题，呈现科学化、精准化、智能化与个性化4个核心特征。在数据驱动教学范式下，教学结构从四要素（教师、学生、媒介、内容）转变为五要素（教师、学生、媒介、内容、数据），数据作为一种新的生态要素出现在教学系统中，并为整个系统的运转提供智慧能量。互联网技术的发展模糊了学习场所的边界，网络空间将承载越来越多的教学活动，产生和汇聚巨量的教与学的行为数据，逐步形成教学大数据。

以优质创新资源为学生成长赋能

2018-07-04中国教育报

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2018-07/04/content_502339.htm?div=-1

中小学创新教育的根本价值不是培养专门的创新人才，而是培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、合作研究能力等，让孩子们了解科学研究、技术制作、艺术创作的全过程，让广大师生更加主动、更有创意地投入到校园生活中，从而形成一种健康向上、勇于创新的校园生态文化。

斯坦福大学的未来教育探索

2018-07-06中国教育报

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2018-07/06/content_502486.htm?div=-1

如今，我们身处人工智能、机器人、大数据的环境下，对于即将到来的人工智能机器人时代，人类的智慧与创造力将会显得尤为重要，所以当前的大规模教育体系必将进行变革。我们需要逐步完善当前的教育系统，让学生能够在新的教育体系中不断学习与未来智能时代相匹配的核心技能，比如想象力、创造力、人工智能思维、设计思维以及解决开放式问题的能力。只有把未来教育与人工智能相结合，才是当代学生拥抱即将到来的人工智能时代的最佳出路。

异  域  传  真

2018-06-15美国科学教师协会网上社区

http://nstacommunities.org/blog/2018/06/25/within-20-years-these-8-inventions-could-become-reality/

20年后将会出现什么样的技术？在“探索视野”科学竞赛中同样的问题激发了美国和加拿大40万名年轻人的头脑。今年，从幼儿园到12年级的近5 000名学生想出了解决或处理农业、医疗保健、能源储存等常见问题的方法。20多年来，东芝（美国）和美国科学教师协会通过ExoRaviSee共同努力，鼓励下一代创造性地思考，并在塑造未来方面发挥作用。比赛的8支胜利队于6月聚集在华盛顿特区，向政府官员和媒体展示了他们的前瞻性项目，包括用3D打印的纳米管提升太阳能的效能；用可穿戴产品治疗自闭症等。从寻找囊性纤维化的潜在治疗方法，到提高电动汽车的效率，这些探险者证明自己是未来一代实现变革的STEM一代。主办者相信，投资于早期的STEM教育和基于项目的学习，可以培养学生对创新的终生热情，从而带来科学突破。

设计思维课程在课堂中构建创造力和同理心

2018-06-18EducationDive网站

https://www.educationdive.com/news/design-thinking-can-build-creativity-and-empathy-in-any-classroom/527141/

设计思维已经成为教育领域的一个热门词汇，这个思维过程是利用孩子已知的知识，发挥创造性、应用性，通过思维和迭代解决复杂的问题。“设计思维实际上使学生能够应用4C——协作、创造性、批判性思维和沟通——解决一个非常具体的问题，支持学校希望教授的社会—情绪能力技能的学习。设计思维不仅仅是“技术”，而且是可以在小学课堂和其他地方实施、由同理心驱动的“解决以人为本问题的社会科学方法”。设计思维包括4个培养创造性思维和驱动探究的步骤：共情、定义、创建原型和测试。此过程可应用于广泛的问题解决，学生在此过程中合作，寻找需要研究和动手活动的解决方案。美国斯坦福大学设计学院设计了90分钟的设计思维虚拟速成课程，以及为教育者提供的设计思维工具包，为正在寻找设计思维资源的学校管理人员和教师提供了专业发展帮助。

新兴技术能否让你的学校脱颖而出？

2018-06-25e校园新闻

https://www.ecampusnews.com/eschool-media/could-an-up-and-coming-technology-make-your-campus-stand-out/

最近在美国拉斯维加斯的信息通信和信息技术会议上，高等院校的领导者考虑实施4K（超高清晰）和其他新兴视听创新战略。校园将成为4K技术的主要使用者，4K显示器和投影仪因色彩稳定和便于操作，将使课堂体验更加丰富多彩，并在医疗保健、工程、建筑和设计等学科中广泛应用，主要体现在：①共享内容，学生们将以4K拍摄照片和视频，用于创建课堂上的多媒体演示；②翻转课堂，4K质量的视频和视觉课程材料可以显著增强学生们在翻转课堂中的远程学习体验，有助于为学生带来活力；③视频会议，通过使用4K摄像头，教师可以清楚地看到提问者，并更轻松地回答学生的问题；④CAD / CAM技术设计，CAD和CAM技术图纸中配备4K显示器和投影仪的课程具有逼真的一对一比例，从而节省时间和成本；⑤模拟，计算机模拟和游戏化在从师资培训到医药健康的各个领域越来越普遍。

小班教学减少科学学习的表现差距

2018-06-27 Eurekalert网站

https://www.eurekalert.org/pub_releases/2018-06/uom-rbs062718.php

高风险的多项选择题考试和课堂的社会氛围将为很多刚入门学习科学课程的学生带来负面影响。尽管研究表明课堂规模会影响学生的表现，但这个因素往往被忽略。美国明尼苏达大学生物科学院发表了班级规模可能对学生表现产生影响的研究。研究人员从4个机构的17个生物学入门课程收集数据，然后对1 836名学生的考试成绩、非考试评估（如实验室或在线活动）和最终课程成绩进行汇总。研究发现：小班教学可以填补男女学生成绩差距，但较小班级的教学对缺乏良好STEM教育背景的少数民族群体并无影响。对于规模较大的班级，教师可以利用较简单的方式开展小班教学，如分组活动、通过多种教学实践为学生提供教学资料，以及与教师互动等。研究者称，尽管影响学生表现的决定因素很多，但对班级规模的研究成果对管理者、课程委员会和决策者具有积极的推动作用。

调   查

送孩子游学，60.9%受访家长建议不要盲目跟风

2018-06-28中国青年报

http://zqb.cyol.com/html/2018-06/28/nw.D110000zgqnb_20180628_4-05.htm

近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1 967名幼儿园到高中阶段孩子的家长进行的一项调查显示，57.6%的受访家长今年暑假会让孩子去游学，21.8%的受访家长不会。70.0%的受访家长觉得有必要让孩子参加出国游学项目，23.3%的受访家长觉得不太有必要。对于送孩子去游学，60.9%的受访家长建议要综合考虑家庭和孩子情况，不要盲目跟风。■