邮发代码:82-418   刊号:ISSN1671-4350   定价:10.00

管窥中小学开展创客教育的误区——从杭州市青少年创客大赛的若干现象谈起

叶盛

2018-08/总第269期

阅读数6

本期文章选自2017年举办的第25届全国青少年科技辅导员论文征集活动中的一等奖获奖论文。本届论文征集活动主题为“科学教育实践的新探索”。

摘要:青少年创客大赛是中小学展示创客教育成果的平台。笔者在创客大赛过程中观察到一些现象,通过厘清现象蕴含的矛盾和困惑,力图从创客的时代背景,创客教育的培养目标、实施者、实施途径和评价5个方面揭示中小学开展创客教育存在的误区。

关键词:青少年 创客大赛 创客 创客教育 误区


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