邮发代码:82-418   刊号:ISSN1671-4350   定价:10.00

众人拾柴火焰高——创建小学STEM教师团队的解决方案

蒋寅凡 王 静/江苏省南京市小行小学

2018-08/总第269期

阅读数2

对于小学生来说,在创新和跨学科学习方面缺乏经验,STEM教育在小学阶段的推广和实施主要依靠教师的引导、组织和支持。我所在的南京市小行小学作为一所普通的公办小学,学生层次丰富,学习的主动性和探索性较为薄弱,更加需要专业的STEM教师团队进行引领,激发他们的学习兴趣,培养他们的思考习惯,帮助他们找到合适的学习方法。然而,在现有的学校体制中,让教师们认识到教师团队的意义,进而能组建出有核心竞争力的团队绝非易事。


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