邮发代码:82-418   刊号:ISSN1671-4350   定价:10.00

[情绪的故事]减负的故事

杨元魁

2018-10/总第270期

阅读数1

2018年以来,随着全国“两会”在政府工作报告中明确提出要“着力解决中小学生课外负担重问题”,教育部多次发布了关于中小学生减负的政策和文件。新的学年已经开始,广大中小学家长们也都希望这次的“减负增效”能够真正落到实处,切实减轻孩子的学业负担和家庭的校外教育负担,同时能够给孩子们提供更加公平的教育资源和更加优秀的教育质量。

减负问题由来已久,在我国的当代教育发展史上一直是个非常沉重且不得不面对的话题,几乎每过几年都会被翻出来全社会大讨论一次。新中国成立近70年来,国家层面至少发布过9次有关减负的专门文件,地方性的减负政策更是不计其数。国家和各地教育主管部门一直希望可以切实减轻中小学生的学业负担,但实际上减负政策并没有能够很好地得以执行,不同的人对减负的解读也不一样,全社会对于减负也并没有形成一致意见,甚至有很多家长喊出“不要给我的孩子减负”这样的话。

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