邮发代码:82-418   刊号:ISSN1671-4350   定价:10.00

[专题]“脚印中的科学”教育活动体验

糜嘉琛/北京自然博物馆科普教育部

2018-10/总第271期

阅读数2

今年8月,北京自然博物馆受邀参加2018中国青少年科技辅导员协会年会。我随队参加,并在教师工作坊活动中展示了我馆的教育活动“脚印中的科学”,来自全国各地的科技教师及同仁参与了课程。

课程设计

“脚印中的科学”是北京自然博物馆古生物系列课程中的一环,主要内容是向大家介绍恐龙足迹化石的相关知识。我之所以设计开发此课程,有3方面考虑。首先,古生物陈列一直是北京自然博物馆的主要陈列之一,以恐龙为代表的古生物展览几十年来深受大家喜爱,其魅力完全不受年龄、性别等因素影响,尤其近几年大火的《侏罗纪世界》系列电影又将恐龙的热度进一步提高。所以,在选题时以古生物为主题能够很好地吸引人们参与其中。其次,参与活动的学生普遍对于古生物方面知识的需求很大。最近几年,学校越来越注重其他学科的教育,在校学生也有非常丰富的活动,不过在面对古生物学时,学校教师确实力有未逮。古生物学涉及学科较多,相关知识学校教师难以获得,学生也难以在学校习得这部分知识。我在博物馆从事教育工作近10年,并且一直坚持前往一线教学,在教学过程中发现,只要是涉及古生物的部分,学生的问题多多,而且问题总是聚焦于某几类生物,可见学生获取古生物知识的途径确实不多,所以我想开发古生物学的相关课程,开拓学生视野,丰富他们的学识。还有重要的一点是,北京自然博物馆在恐龙足迹方面的研究十分深入,馆里的李建军研究员、王宝鹏博士都是该领域的专家,且十分支持科普教育工作,可以说是有求必应。有了科研人员的配合,课程设计中所需的野外照片、实物标本、科研数据等素材都相对容易获取,最重要的是课程的科学性得到了保证。

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