[专题]设计思维导向下的小学科学教学实践研究——以“比较水的多少”为例
2019-05/总第278期
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设计思维是一套创新式解决问题的方法学,也就是一种以解决方案为导向的思维形式。它不是从某一个问题入手,而是从目标或者要达成的成果入手,找出解决方案的过程。设计思维在小学科学技术与工程学习中有着重要的作用。如果采用设计思维作为教学设计的理念,将会为学生打开创新设计的大门。
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