[观察]基于计算思维的编程教学研究
2019-05/总第278期
阅读数11
美国计算机科学教师协会在《K—12计算机科学标准》中将编程教育的内涵界定为2个层次：培养计算思维，计算实践和编程。编程教育的外延则是培养学生的问题解决能力、批判思维能力，并最终上升到创造性的培养（图1）[1]。基于屏幕的编程被认为是实施计算思维教育最有效的培养活动之一。目前小学编程教育以积木化编程为主，搭积木式的积木化编程能让编程可视化，学生易于理解和操作，对于孩子创造能力和计算思维起到了促进作用。
阅读排行榜
