邮发代码:82-418   刊号:ISSN1671-4350   定价:12.00

[NSTA专栏]用乐高穿越亚马孙的河流跨学科STEM大冒险

Daniel Edelen Sarah B. Bush Megan Nickels 翻译_杨 沨

2019-09/总第282期

阅读数7

“我的天哪,我认为它会起作用!”一个小孩惊呼,因为她制作的原型越过了亚马孙热带雨林中的一条河流。由于学生经常被视为被动学习者和知识接收者,因此他们很难坚持解决真实问题。尽管如此,我们必须坚持让学生具备解决问题和思辨的能力。在美国东南部的一个城市中心的社区学校,学生开展了一次独特的冒险活动,作为科学家和工程师参与跨学科科学、技术、工程和数学(STEM)探究。

在本文中,我们将分享如何针对小学生在STEM学科之间建立有意义的关联。在我们的调查中,3—5年级的学生用Lego WeDo 2.0机器人套件进行了建模、设计、评价和测试,将它作为穿越亚马孙热带雨林河流的解决方案。

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