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[科教展台]三角规

香港特别行政区圣公会李炳中学萧淑芬

2019-12/总第285期

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研究背景

我担任数学教师多年，教学生涯中时常感到学生学习数学的动力不足，认为数学学习是枯燥乏味的。为此，我尝试在教学中加入不同课堂活动或其他教学元素，希望学生能通过这些教学活动摆脱对数学学习的不良印象及恐惧，领略学习的乐趣，尤其能领略数学学习中最有趣的“发现”过程。

中学生普遍最抗拒的是几何课，因为当中涉及大量图形，陌生难懂。但如能让学生多些机会画图，从中了解边长、角度等几何条件之间的关系，必能增进学生的学习兴趣和对知识的理解。

在中学数学课程中，学生要学习的图形不外乎三角形、圆形等。可惜，学生认为画图时要动用很多工具，不容易掌握，把画图视作一件苦差。以此为出发点，我开始思考如何改善这一问题。的确，在市面上的工具中，画三角形可利用三角尺和量角器，画圆形可利用圆规，但是没有一件可以同时满足上述功能且方便使用的文具。基于自己的工程学背景，我开始着手设计教具三角规。

该项目获得第33届全国青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果科教制作类一等奖。

专家评语：该项目研制设计了一种三角规，能便利地绘画任意角度和边长的三角形及不同大小的圆形，有助于提高画图的速度。项目选题新颖、原理科学、概念清晰、构思巧妙、设计合理，作品实用性强，具有推广价值。

中国科教工作者协会会员专属文章，

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