[观察]图形化编程教育与STEAM教育的关系
2019-12/总第285期
阅读数29
STEAM是指科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathematics）这5个学科的有机结合，帮助学习者发现学科间内在联系的教育（李雁冰，2016）。STEAM教育可被定义为以解决真实生活中的问题为导向，以科学的概念和原理为基础，用数学的方法建模与分析，选择相关的技术通过工程的方法，创造出兼具效用和人文价值的想法或产品的教育（孟延豹，李想，2018）。
图形化编程是指通过图形化的电子编程积木拖拽拼接编写动画、故事、仿真物理现象等交互性程序，比较适合8〜12岁儿童，通常作为正规编程的入门。图形化编程不仅能教会学生基础的编程指令及结构，更能创设探究设计的学习空间鼓励学生表达自我想法，进行创意设计，以及在创作过程中锻炼逻辑思维和培养问题解决能力。图形化编程的教学课程线上及线下教学皆有，其中线上教学为主流，具体形式多样，一般采用45分钟左右的视频教学加真人教师辅导作品的模式。
阅读排行榜
