邮发代码:82-418   刊号:ISSN1671-4350   定价:12.00

[专题]对化学实验教学的思考

裴 坚/北京大学化学与分子工程学院

2020-03/总第288期

阅读数13

实验,在科学中是什么角色

实践,是科学的原动力之一

科学源自于人类对自然界功能性的实用研究,以及纯粹的哲学探究。科学方法(scientific method)是指人类为研究自然现象,获取与创造,以及修正与整合先前已有知识所使用的一整套方法和技术[1]。为了合乎科学精神,这方法和技术必须建立在收集可系统观察、可实验依据(empirical)、可具体量化的数据基础上,并且合乎明确的推理和验证原则[2]。在此基础上,Merriam-Webster词典对科学方法的定义是“一种系统寻求知识的过程,主要包括3个步骤:对问题的认识和表述,相关实验数据的收集,以及假说的提出与测试”。

这些对科学和科学方法的解释是人类对自身发展的很好的总结,因为人类最重要的天赋之一是对周边事物与现象的好奇心,并且可以依据好奇心不断观察和尝试,以求总结出事物的发展规律。在许多古文明国家历史中,都有前人通过简单的观察收集天文信息,以较为系统的方式记录并总结出相应规律的记载。尽管他们并不知晓这些天体的真实结构,但对许多关于行星和星系的自然现象都进行了理论上的阐释,这些研究是日心说的理论基础。在几个重要的古文明国家中,均有关于炼金术的记载,这些既是古代化学的核心,也未尝不是一些染料发展的实验基础——对自然规律的好奇、思考和实践,是我们认识自然的基础,更是科学存在和进步的原动力。

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