随着《中国学生发展核心素养》的发布和实施，中小学教育中更强调学生的社会参与。开展社会调查活动便是培养学生社会参与意识的一种方法。参与社会调查活动有助于让学生处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范。

社会调查活动属于社会科学范畴。社会学家完成了社会调查后往往会用计算机建立仿真程序模型，让计算机模拟人们的行为，发现社会现象背后的规律。这个方法也可以应用在中小学的社会调查活动中，下面以“人们为什么会践踏草坪”调查为例，探讨如何将计算思维建立模型的方法与社会调查结合起来。

调查践踏草坪的原因

我们常常会在小区、学校或者公园看到这样的现象，明明道路就在旁边，可是有些人偏偏要从草坪上穿越过去，穿越的人多了，美丽的草坪会被踩出一条条小路，即使插上“请勿踩踏草坪”的标识也没有什么用。这个现象在我们身边广泛存在，很适合作为社会调查的主题。值得注意的是，社会调查不是仅仅让学生道德批判这种现象，更应该通过调查认识产生这种现象的原因，并提出解决问题的方法。

为了了解这个问题，我们可以让学生通过问卷调查法、访谈法、观察法等常用的调查方法了解人们践踏草坪的原因。调查的问题可以包括以下方面。

通过调查，我们可以初步归纳出人们践踏草地的原因，如节省时间、道路设计不合理、从众效应等。有了调查结论，我们就能够找出应对的方法，如重新规划，设计更人性化的道路，制作保护草坪的物品，选用更容易修复的草种等，这些方法哪一种更合理呢？我们可以对人群建模，探究践踏草坪现象背后的规律，并提出解决方案。