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[追踪]全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍:让孩子的科技梦从学校启航 ——云南省楚雄师范学院附属小学

冯树云 杞 燕/云南省楚雄师范学院附属小学

2020-06/总第291期

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“十佳科技教育创新学校奖”是全国青少年科技创新大赛的一个重要奖项,旨在全国范围内选拔和奖励在科学教育中勇于创新并有突出成绩的中小学校。奖项自2010年第25届全国青少年科技创新大赛开始设立以来,全国每年有10所中小学校获奖,并在全国青少年科技创新大赛终评活动期间颁奖。这些获奖学校的创新实践经验,为促进各地中小学校青少年科技创新教育的普及和开展发挥了积极的示范带动作用。本期介绍的是2019年荣获此奖项的云南省楚雄师范学院附属小学。


建于1937年的楚雄师范学院附属小学,是云南省楚雄彝族自治州教育体育局直属小学。学校形成了“育人为本,为学生未来发展奠基”的办学思想,通过“建现代信息化环境,走科研兴校之路,创科技教育特色学校,促进师生共同发展”品牌战略的实施,现已发展成为云南省内办学历史悠久、校园环境优美、管理科学规范、教师队伍优秀、教育教学优质、教育科研成果显著、科技教育特色凸显、师生共同发展的滇中小学名校。

学校提出了“让孩子的科技梦从学校启航”的科学教育理念,激发学生的科学兴趣,增强学生的想象力,培养学生的科学思维、创新精神和实践能力,发现和培养一批具有良好科学素养和创新思维能力的学生,促进学校青少年科技创新活动的广泛开展和科技教育水平的不断提升。


多形式创建科技教育环境,造就科技教育沃土

学校在创建科技教育环境的规划中坚持“统筹安排,分步实施,注重实效”的原则,建成科普绿化园、科普图书阅览室、科学教室、科技活动室、计算机网络教室、智能机器人工作室、美术教室和劳技教室等,营造了良好的科技教育环境,也为师生开展科技教育活动搭建了广阔的舞台。

创设“三廊一展一窗”,“三廊”即绘画走廊、科普知识宣传走廊和信息技术教育走廊,“一展”即教育展厅,“一窗”即科普知识宣传窗;创建“四室一厅一馆”,“四室”即绘画工作室、科技活动室、智能机器人工作室和AR/VR虚拟实验室,“一厅”即科技教育展厅,“一馆”即校园科技馆;创立“一站一架一窗口”,即红领巾科技广播站、校园科普读物活动书架、科普中国校园网站窗口。此外,校园文化建设以提高师生科技素养为主题,每班教室设立科技园地和科技作品展览角。成立了与科技教育内容有机渗透的小哥白尼中队、爱迪生之屋、小蚂蚁中队、向日葵中队、森林中队等,使学生感受到科学就在身边,激发学生爱科学、学科学的兴趣,为学生科学素养的培养提供了肥沃的土壤。


多渠道培养科技人才,打造高素质教师队伍

努力打造一支基础实、素质高的科技教师队伍,是学校的重点工作。经过多年努力,学校由原来的1名自然科技辅导员,发展到今天涵盖科学、美术、信息技术、劳动4个学科的12名专任教师和40名班主任组成的科技辅导员教师队伍。

学校注重校本研修培训,建立“专业引领,同伴互助,实践反思”的校本培训网络,提升教师科学素养;注重传、帮、带的作用,每年有计划地安排科学教师到国内知名学校培训学习,建成一支讲团结、素质高的科技辅导员队伍。学校还积极鼓励科技辅导员结合实践,参与科学教育课题研究,积极倡导“在实践中开展研究,在研究中更好实践”的理念,全面提高科技辅导员的研究水平。

此外,学校成立了科学技术协会,此举对学校开展科技教育活动起到了积极的推动作用,为科技辅导员专业成长提供了更大的空间和良好的契机,科技辅导员得以快速成长。


多角度开发科技活动课程,形成独特的校本科技课程体系

在认真完成国家课程的基础上,学校不断渗透“让孩子的科技梦从学校启航”的科学教育理念,积极推进“创科技教育特色学校”品牌战略的实施,通过课题研究,针对不同年龄段学生特点和认知接受能力,积极开发校本教材,将科技教育有机渗透到各学科教育教学中。教师通过不断研究与探索,开发出了校本科技活动课程丛书,包括《我们的科技活动》《楚雄师院附小青少年科技创新大赛作品集》和《开发校本科技活动与创建科技特色学校课题资料集》等。

其中,《我们的科技活动》一书,从3个渠道挖掘教材资源,有自编、选编、选用3项内容。自编内容如“探索彝族”“探究蔬菜”等,多是适合楚雄彝族自治州的州情,符合小学生心理发展特点的本土内容。全书分为实验篇、制作篇、观察篇、综合实践篇和诀窍篇5部分,内容具有趣味性、实践性、探索性、综合性和人文性,适合学生动手操作,亲身感受,学以致用,能为学生开展科学研究提供学习支持。


多层次开展科技活动,活动丰富深受学生欢迎

活动是科技教育的载体,没有活动,科技教育就没有生命力。为了培养学生的科学素养和创新能力,学校坚持课内上好科学课与课外实践活动相结合的原则,长期开展融科技知识、科学思想、科学方法、科学精神为一体的实践活动。

第一层次:班级科普活动推广与校外科普基地学习相结合。通过科普知识竞赛、创新作品竞赛、创新方案设计竞赛、科技小论文竞赛、科学幻想绘画竞赛、科幻作文竞赛等活动普及班级科技活动;以科学课、科普阅读、科普影视、调查研究、科普专题讲座等多种方式开展活动。

第二层次:大型专题活动为基础让广大师生受益。每年5月第4周,学校开展“金童科技艺术节”,活动内容有青少年创意大赛、研究性学习答辩、棋类比赛、创新大赛获奖作品答辩;有学生喜闻乐见的折纸飞机比赛,趣味横生的搭支架比赛、抛鸡蛋比赛、智能机器人表演;还有科普大篷车进校园活动。丰富多彩的活动充分调动学生参与科技活动的积极性,培养了学生对科技的兴趣,拉近了学生与科技的距离,消除了科学发明的神秘感,使学生感受科学研究的过程。

第三层次:社团活动为科技引领培养骨干。通过科技活动小组、科幻绘画组、信息技术组和智能机器人小组等校级社团活动培养科技骨干。各小组每学期上交有质量的科技作品作为小组考核主要内容,保障活动的质量。

第四层次:以科技创新大赛为标杆,激励师生活动出成效。每年组织教师指导学生参加科技创新大赛,成果丰硕。

多层次的科技活动激发起学生对科学技术的兴趣和爱好,学生积极参加科技活动成为学校一道亮丽的风景。


多方位展示科技教育成果,科技教育助力学生成长

科技教育活动的开展,使学生学习科学的兴趣增加,特长得到培养和发挥,自主创新能力有了提高,学生的整体素质得到发展,一批批优秀学生脱颖而出。学生作品在历年青少年科技创新大赛中获奖200多项。“烧不断的酒精灯芯”等5件学生作品分别获全国青少年创造发明比赛青少年创新奖、中国科技新苗奖等;发明“方便搅蛋器”的邹蓉蓉同学被评为中国科学院小院士,还被特邀到北京在人民大会堂参加表彰大会。

科技兴则民族兴,科技强则国家强。沐浴着现代科技阳光成长起来的云南省楚雄师范学院附属小学,将以习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神为指导,以《全民科学素质行动计划纲要》为引领,乘着培养学生发展核心素养的东风,按照构建的蓝图,扎实、持续开展科技教育创新工作,努力在实施“科教兴国”战略中发光发热,力争在全国“十佳科技教育创新学校”的阳光大道上放射出璀璨的光芒。


“楚雄师范学院附属小学一直将科技教育作为学校的特色优先发展。学校注重科技场馆的建设与完善,现有两栋教学楼中的一栋为科艺楼,设有科学教室、科技活动室、科学仪器室、科技作品陈列室、计算机网络教室、智能机器人工作室、美术教室和劳技教室等,并设立了主题为‘探索科学奥妙,放飞科技梦想’的科技馆,营造了学校良好的科技教育环境。依据现有条件营造浓厚科技教育氛围,创建绘画走廊、科普知识宣传走廊、信息技术教育走廊和科普知识宣传窗,建成AR/VR虚拟实验室。围绕科技进行班级文化建设,班级设立科技园地和科技作品展览角,使学生感受到科学就在身边。学校在西部少数民族地区起到了科技教育的示范引领作用。”

——全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”评委会


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