邮发代码:82-418   刊号:ISSN1671-4350   定价:12.00

[专题]设计思维 ——一种创造性问题解决方法

乔凤天/首都师范大学教育学院

2020-10/总第295期

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什么是设计思维

设计思维这一术语源自设计领域,多被理解为设计师解决问题的思维方式,即将设计想法通过各种方法创造性地表达出来。诺贝尔奖获得者,经济学家赫布·西蒙(Herbert Simon)于1969年在他的著作《人工科学》中提出了设计是一种思维方式的概念,设计是一般的问题解决过程。在他的启发下,人们开始探索设计师是如何解决问题的。奈吉尔·克洛斯(Nigel Cross)于1982在《设计师式认知》一文中指出[1],设计是一门与自然科学和人文学科截然不同的学科,科学关注的对象是自然世界,其认知方式是可控的实验、归类和分析,人文关注的对象是人类经验,其认知方式是类比、比喻、批判和评价,而设计关注的是人造世界,其认知方式是建模、图示化和综合化。

哈佛设计学院的建筑学教授彼得·罗(Peter G Rowe)于1987年在其著作《设计思维》中,描述了建筑师和城市规划者在做设计时用的设计方法论,并正式提出设计思维这一概念,自此,设计思维也成为设计师问题解决方法的代名词。


走向基础教育的设计思维

设计思维之所以能被非专业设计师广泛应用于解决具有不确定性的疑难问题,尤其中小学教师将设计思维作为培养学生创新能力的手段,皆因设计思维从专业设计走向了协同设计,从高等教育走向了基础教育[2]。

自工业革命开始,产品设计逐渐与产品生产分离,致使产品设计关注的领域不断扩大,从以解决人们日常所用为目的的日用品设计,拓展到以解决人们信息传达为目的的标志设计、包装设计、广告设计,以及以解决人们空间使用为目的的室内设计、景观设计、建筑设计等。布坎南(Buchanan)指出,设计思维作为一种创造可能性的有序、系统的一般设计理论,可应用于设计的各个领域。

随着设计领域的逐渐细分,用户需求的日益提升,设计呈现出专业化、职业化的特征,具有专业设计能力的职业设计师开始出现。设计师要受过专业的职业训练才能胜任其设计工作,设计思维则作为职业设计师日常设计工作中运用的思维方法、创新手段,帮助设计师进行创意、构思、表达和解决设计问题。

当今的设计,从商业、科技与设计的视角,更多地关注产品与用户行为之间的关系。蒂姆·布朗(Tim Brown)认为,设计思维作为一种系统化的创新方法,平衡了用户、技术和商业三者的视角,在具体的设计活动中,设计思维从用户的需求出发。而要解决这样的设计问题,职业设计师需要和心理学家、人类学家、社会学家、营销专家、科学家、工程师等不同领域的专业人士协同合作,有时还需让用户参与其中,通过跨界团队的协同解决问题。设计从设计师专属的问题解决方法成为跨界团队进行协同设计的思维方法和运作模式。


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