邮发代码:82-418   刊号:ISSN1671-4350   定价:12.00

[NSTA专栏]设计海岸线模型——4年级学生为水龟创建栖息地,并减少侵蚀

Pamela Lottero-Perdue Sarah Haines Alison Baranowski Patricia Kenny 翻译_朱 方

2021-02/总第299期

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格雷斯港小学4年级的学生指着他们的科学与工程活页笔记本,兴奋地互相交谈。他们正在讨论每一个海岸线的模型,用头脑风暴的方式收集减少侵蚀、为水龟创造栖息地的方法。当学生分享和论证他们的想法时,课堂中评论声四起:“我们需要一个地方让水龟筑巢。”“我们不希望海湾被侵蚀。”“咱们使用抛石吧!”以及“水龟喜爱湿地。”我们设计了一个海岸线模型挑战赛,以应用和加强学生的“地球与生命科学”学习,包括侵蚀、栖息地、湿地和生命周期。本文介绍的2个案例出自Baranowski老师(28名学生)和Kenny老师(26名学生)的课堂。Baranowski老师和Kenny老师分别指导了Lottero-Perdue老师的3名和4名实习教师。实习教师们指导各学生小组学习,我们同时进行监测,并协助教学和学习过程的进行。

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