邮发代码:82-418   刊号:ISSN1671-4350   定价:16.00

[专题]有趣的声音——幼儿研究性学习案例

吴 颖/北京十一建华实验幼儿园

2021-08/总第305期

阅读数5

声音是幼儿生活中非常亲近的物理现象,幼儿在生活中无时无刻不在感知声音。声音是怎么发出来的?为什么声音有大有小、有高有低?声音对人类生活有什么影响?人类为何痴迷于音韵之美?关于声音的各种奥秘对幼儿来说既亲近又神秘。我们从一款玩具出发,和孩子们一起展开了一段探究声音之旅。


生活中103个“动了就会发声”的现象

栗子小朋友在科学区玩单弦琴的时候,发现琴弦“动的时候就能发出声音,不动就没有声音”。区域分享时,小朋友纷纷表示拍手、扔石头、手拍地板时都会有声音。嘟嘟补充说道:“声音是物体动了发出的。”

看到孩子们发现拨动琴弦就会发出声音,但是无法用准确的语言描述发出声音的原因。于是教师提出了观察发声现象的任务。幼儿开始在生活中寻找各种发声现象。嘉嘉发现篮球投入球筐时碰撞会发出“砰”的声音,卡卡玩木制玩具搭高倒下时会发出声音,朵朵还发现植物角的蚕宝宝吃桑叶会有“咯吱咯吱”声⋯⋯每当小朋友向教师反馈说他们找到什么声音的时候,教师都会提问“是动了有声音吗?哪里动了?”不断引导他们将自己的发现和他们之前提出的“声音是物体动了发出的”这个设想联系在一起。最终小朋友们在生活中找到103种发出声音的现象,并且都对这些现象中什么物体动了作出了自己的解释。由此验证了物体“动就会发出声音”的假设,并且感到非常有成就感。

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