[科教展台]“乐”玩Python 制作记谱电子琴——学科融合下的创意编程活动方案
2022-04/总第313期
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活动背景
社会迈入智能化新时代,人才需求的变化对现代教育提出了“综合性学习”的新要求。学校需要设计合理有效的科技教育活动,以跨学科思维方式在实践中解决现实问题,降低学习Python语言的门槛,提升学生学习兴趣。笔者自建的树莓派工作平台,前期已经完成了电子学科与信息学科核心课程的融合,能有效降低学生的知识及技能门槛。本项目立足STEAM理念,建立了跨学科教学团队,开展基于项目的Python编程研究活动,学生历经探究、设计、实施、分享等系列活动,将自己对声音原理、音乐编曲、电路制作和Python语言的理解综合物化为个性化的“创意电子琴”,获得了跨学科项目开发经验。
活动目标
知识与技能
理解声音产生的原理,根据电声转换原理设计发声电路,利用Python编程制作自动奏乐的音乐盒,通过探究按键及GUI界面知识改进制成自动打谱电子琴。
过程与方法
通过完整地经历从探究、构想、设计、制作到改进、分享的实践活动,建立完整的多学科融合知识体系,提升解决现实问题的能力和综合创新能力。
该项目参与了第35届全国青少年科技创新大赛科技辅导员科教创新成果线上交流活动
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