近半个世纪以来，以生命科学和计算机科学为代表的科学技术迅猛发展，人类社会已经离不开科学技术。科学技术的迅猛发展需要大批顺应社会发展趋势且具备一定科学素质的公民，他们能够更好地适应科学与技术高度发达的社会，能够学以致用，更好地解决社会生活中面临的与科学有关的问题。培养高科学素质的公民，需要高水平的科学教育，建设科技特色学校是促进科学教育发展的关键途径。

科技特色学校建设的重要价值

2021年6月，国务院颁布《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》，明确提出要“激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力，培育一大批具备科学家潜质的青少年群体，为加快建设科技强国夯实人才基础。”培育具备科学家潜质的青少年群体，离不开高水平的学校科技教育，也非常需要高水平的科技特色学校。建设科技特色学校是培养创新型人才和高素质劳动大军的重要途径。当前社会已经进入知识经济时代，需要更多的综合创新型人才作为推动社会发展的动力源泉。我国已经进入创新型国家，需要知识型、技能型和创新型劳动者大军。科学教育承担着培养人才的重任，具有科技特色的学校在培养高科学素质水平的人才方面尤其要承担更大的责任。

建设科技特色学校是学校发展的内在需求。进入21世纪以来，关于未来学校的讨论一直没有停止。经济合作与发展组织（OECD）在2001年发布了《未来学校是什么样？》的报告，2019年又发布了《回到教育的未来》报告，进一步讨论了未来学校[1]。未来已来，互联网+、大数据、人工智能等与教育的融合发展已经不断向前。科学技术日新月异，学校的发展也要跟上时代的进步。随着学习过程、学习内容及学习组织等的变革不断发生，学校的发展越来越离不开科技，同时，科技特色也越来越成为学校发展的方向。

校外科技教育的飞速发展推动学校建设科技教育。在青少年阶段，学校始终是人才培养最重要和最主要的阵地，但是在实际教育中，学校不能唱独角戏，全社会都有责任为培养人才作出贡献，在更广阔的范围内提升科学教育的质量。近年来，我国科技馆和科技类博物馆建设蓬勃发展，科技馆参观总人数超过5 000万，科技类博物馆的参观总人数超过1亿[2]。这些参观人数中，青少年占了比较大的比例。因此，科技类场馆也开发了相当多的科学教育活动。科普场馆数量和面积的飞速增长，场馆科学教育活动数量和质量的不断提升，馆校合作政策的陆续出台，都从外部推动学校自身建设，越来越多的学校加强科技教育基础设施建设和科学实验室建设，成为突出科技特色的学校。