为深入贯彻中央人才工作会议精神，落实《关于加强基础学科人才培养的意见》有关要求，中国科协和教育部决定进一步扩大英才计划实施规模，将“拔尖计划2.0”第三批基地中数学、物理、化学、生物、计算机学科基地相关高校纳入2023年英才计划实施范围。6月22日，英才计划2023年新增实施高校工作启动视频会议在北京以线上线下相结合方式召开。中国科协青少年科技中心主任辛兵、教育部高等教育司理工科教育处副处长郝杰出席会议并讲话，中国科协青少年科技中心副主任刘会强主持会议。 

会议认为，中国科协和教育部自2013年组织实施英才计划工作以来，已有39所实施高校和5所试点高校作出了实践与示范，在一批著名科学家的指导下，培养了6 000多名具有创新潜质的优秀中学生，为“拔尖计划2.0”输送了后备力量，建立了高校与中学联合发现和培养青少年科技创新后备人才的有效模式，促进了中学教育与大学教育的衔接。

会议强调，要深刻领会习近平总书记关于基础学科人才培养的重要指示精神，充分认识基础学科创新后备人才培养的重大意义，准确把握新形势新任务新要求，进一步扩大英才计划实施规模，完善工作机制，加强队伍建设和保障，不断提升学员培养质量，为培养基础学科拔尖创新人才、建设世界科技强国作出新贡献。

会议指出，“拔尖计划”实施高校要将开展英才计划作为重要工作职责。要在入口上探索英才早期发现机制，在过程上探索协同培养机制，在出口上探索长周期支持机制。英才计划各新增高校要增强使命感和责任感，汲取有益经验，尽快进入工作状态，稳步推进方案制定、导师推荐、学员选拔培养和成效评价等相关工作，特别是在人员、经费、政策、资源等方面提供坚实保障，共同推动英才计划和“拔尖计划”工作有效衔接、融合发展。

会议要求，各新增高校、省办和参与中学要扎实有序做好2023年学员选拔和培养的各项准备工作。一是制订工作方案，出台相应的激励保障措施，将更多有水平、有热情、有投入的科学家吸收到导师队伍中。二是要做好前置培养工作，为下一步正式选拔学员和培养学生奠定坚实基础。三是要为英才学员开放优质科教资源，开放高校图书馆、校史馆、先修课程等。四是要将高校优质资源向中学下沉，将实施高校建设成为中学教师赋能基地。五是要加强协同配合，形成省级科协、教育厅、实施高校和参与中学共同组成的英才计划工作机制，为英才学员发展搭建高水平的成长平台。

会议介绍了英才计划项目实施具体情况，参会代表就如何组织动员更多导师参与项目工作，如何推动做好各项筹备工作进行了交流。新增实施高校代表表示，深度参与英才计划项目实施，进一步推动大学教育与中学教育的衔接，提升青少年科技创新能力和水平，对于全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、加快建设高质量基础学科人才培养体系意义重大。