2019-03/总第276期
- 专题
- [3月专题]导读:中小学开展人工智能科普教育的探索
- [专题]中小学校如何开展人工智能教育——以人大附中人工智能课程建设为例
- [专题]校外开展人工智能科普教育初探
- [专题]利用社会资源推广中小学人工智能科普活动
- [专题]Python艺术编程节——以趣味活动促进学生学习编程
- 追踪
- [追踪]全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍:培养有志于服务社会的创新型人才——浙江省杭州第二中学
- [追踪]“科技馆活动进校园”项目案例——让运动无所不“能”
- [追踪]“去科技馆学科学”——名画中的数学奥秘
- [追踪]“全国科普教育基地”优秀项目案例——昆山市城市生态森林公园有限公司:植物与美好生活系列活动
- [追踪]青少年高校科学营特色活动——重庆大学分营:以花材为笔构建月球生物圈
- 专栏
- [STEM教育与科技教育]STEM教育之来龙去脉(五)
- [太空探索]在屋顶上能找到宇宙尘埃吗?
- [情绪的故事]抑郁的故事
- [历史上的丝路科技]现代外科学之父——宰赫拉威
- [中国科技教育史话]阿来
- 科教新闻
- [科教新闻]加强队伍 强化职能 发展事业 形成合力——2019年度科协系统青少年科技教育工作研讨会召开
- [科教新闻]加强政治引领 紧扣服务发展——中国青少年科技辅导员协会七届五次理事会在南昌召开
- 杂志概览
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- 活动设计
- [活动设计]把吸管变成乐器
- [活动设计]水平衡技巧
- 点击科学
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- 网文撷英
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- 科学新闻
- [科学新闻]中国首次实现在月球另一侧登陆