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2019-06/总第279期

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专题
[6月专题]导读:跟着“小海龟”学Python
[专题]影响世界的编程小海龟
[专题]在Python教学中应用turtle创意编程实践
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[观察]北京科学中心科学教育新实践探索——以“三生”展教课程设计为例
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[八九点钟]基于垂直变向的风力发电装置
[八九点钟]一种基于声场的刷牙质量检测方法
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[科教展台]“安仁板凳龙舞”科学探究活动方案
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[NSTA专栏]用气球车探索 牛顿运动定律
[NSTA专栏]虚拟海洋学:使用数据可视化工具、海洋模型数据和卫星图像研究河流羽流
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[追踪]“科技馆活动进校园”项目案例:钢铁是怎样炼成的
[追踪]去科技馆学科学:水中压强的奥秘
[追踪]“全国科普教育基地”优秀项目案例——广州市农业科学研究院:“两米阳台,栽种未来”系列科普活动
[追踪]青少年高校科学营特色活动——华中科技大学:“工程实训”专题实验活动
新技能
[教师也创客]用创客教育的理念学习数学
趣科学
[趣科学]全世界的老虎长得都那么像,到底有什么区别?
专栏
[STEM教育与科技教育]STEM规律之用于教育(一)
[太空探索]从冥王星到“萌”王星
[情绪的故事]自闭症的故事(2)——诊断
[历史上的丝路科技]中国和伊朗文化交流的使者——孛罗
[中国科技教育史话]徐寿
科教新闻
[科教新闻]融合 聚力 创新——第9届中国(芜湖)科博会“青少年科学教育发展论坛”成功举办
[科教新闻]体验科学 快乐成长——2019年青少年科学调查体验活动正式启动
杂志概览
[杂志概览]2019年6月杂志概览
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[活动设计]没有开罐器吗?没问题!
[活动设计]醋蛋和盐渗透
点击科学
[点击科学]2019年6月点击科学
网文撷英
[网文撷英]2019年6月网文撷英
科学新闻
[科学新闻]一种普通的食品添加剂会令流感疫苗的功效减弱
科教新语
[科教新语]开启培养未来创新人才的新探索 ——STEAM视野下小学科学课堂教学的跨学科教学设计实践研究

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