2019-06/总第279期
- 专题
- [6月专题]导读:跟着“小海龟”学Python
- [专题]影响世界的编程小海龟
- [专题]在Python教学中应用turtle创意编程实践
- [专题]有趣的Python turtle绘图
- [专题]Python turtle的多学科创意编程
- 追踪
- [追踪]“科技馆活动进校园”项目案例:钢铁是怎样炼成的
- [追踪]去科技馆学科学:水中压强的奥秘
- [追踪]“全国科普教育基地”优秀项目案例——广州市农业科学研究院:“两米阳台,栽种未来”系列科普活动
- [追踪]青少年高校科学营特色活动——华中科技大学:“工程实训”专题实验活动
- 专栏
- [STEM教育与科技教育]STEM规律之用于教育(一)
- [太空探索]从冥王星到“萌”王星
- [情绪的故事]自闭症的故事(2)——诊断
- [历史上的丝路科技]中国和伊朗文化交流的使者——孛罗
- [中国科技教育史话]徐寿
- 杂志概览
- [杂志概览]2019年6月杂志概览
- 点击科学
- [点击科学]2019年6月点击科学
- 网文撷英
- [网文撷英]2019年6月网文撷英