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[网文撷英]2021年3月网文撷英

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2021-03/总第300期

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观   点

先“立”后“破”教育评价改革才能有效实施

2021-03-09蒲公英评论网

http://pgy.jyb.cn/user/ply_detail.html?docid=818954373181739008

在“破”除不合时宜的评价机制前,必须要在“立”上下功夫。“立”起增值评价的同时,结果评价的各种弊端就会逐渐显现。在增值评价不断使用的过程中,结果评价就会逐渐减少,最后达到“破”除结果评价的目的。


拔尖创新人才培养切忌半途而止

2021-03-10中国教育报

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2021-03/10/content_591246.htm?div=-1

全国人大代表秦和呼吁:“拔尖创新人才培养,需要发挥政府统筹作用,加强资源整合,但同时也要充分发挥学校的主体作用,赋予学校充分自主权,鼓励和支持学校结合实际大胆探索。”秦和建议,强化学校主体作用,遵循拔尖创新人才培养规律,打破僵化的、“一刀切”的管理模式,在创新人才识别、选拔、培养等方面形成一整套制度安排,形成拔尖创新人才培养的良好生态。


增强教育服务创新发展能力

2021-03-11中国教育报

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2021-03/11/content_591298.htm?div=-1

习近平总书记在参加全国政协医药卫生界教育界联组会听取意见和建议时强调,要增强教育服务创新发展能力,培养更多适应高质量发展、高水平自立自强的各类人才。当前,我国正处于创新驱动推动高质量发展的关键时期,急需培养更多适应高质量发展的各类人才。教育作为新发展格局中的优先要素和内生变量,业已成为强国富民的重要引擎。


扎实推动党史学习教育走进青少年

2021-03-12中国教育报

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2021-03/12/content_591367.htm?div=-1

欲知大道,必先为史。在青少年群体中扎扎实实地开展党史学习教育,不仅是落实党中央在全党开展党史学习教育工作部署的重要内容,也是新时代学校教育的重要政治任务,更是推动青少年健康成长,培养我国社会主义事业建设者和可靠接班人的迫切要求。


思   考

今年地方两会关注哪些教育话题

2021-03-01中国教育报

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2021-03/01/content_590809.htm?div=-1

中国教育报刊社数据中心共监测到420 028篇/条与地方两会教育议题相关的网络文章。数据显示,舆论关注点主要集中在高校毕业生就业、“双一流”建设、普惠性学前教育、高水平职业院校建设、职业技能提升与培训、高素质教师队伍建设、教育优质均衡发展、乡村教育等20个方面。



质疑辨惑 创研“疑进”课堂

2021-03-09中国教育报

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2021-03/09/content_591163.htm?div=-1

湖北省荆门市东宝区象山小学积极引导学生学会质疑,懂得思辨,并打造出“疑进”课堂。“疑进”课堂,核心指向学生获得提出问题、整理问题、解决问题的意识、方法和能力;学生自主学习时间要得以保障,自主学习形式丰富,可以独立自学,也可小组交流,从而产生新问题。学生将有价值的问题转化为学习目标,将学习目标转化为具体的学习任务,将学习任务直指教学重难点。


“玩+课程”培养面向未来的孩子

2021-03-10中国教育报

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2021-03/09/content_591160.htm?div=-1

作为幼儿园STEAM教育本土化实践的一个样板,杭州市钱塘山水幼儿园的“玩+课程”以项目活动为驱动,鼓励幼儿创玩科技、创玩美术、创玩音乐、创玩运动、创玩绘本等,从喜欢玩到创造性地玩,由浅表地玩到深度探究,同时借助智慧教育的设备和软件支持,展现孩子们真实的活动状态和无限的创意表达。


异  域  传  真

2021年爱丁堡科学节回归

2021-02-01科学节网站

https://www.sciencefestival.co.uk/festival

受疫情影响,一年一度的欧洲传统公众科普活动——爱丁堡科学节在2021年首次推迟到夏天举办。2021年是人类基因组初稿出版20周年,电子邮件和软盘问世50周年,世界粮食计划启动和尤里·加加林开创性的太空之旅60周年。在这样一个充满变化的时代,科学节将以“同一个世界”为主题,以新颖活泼的形式,利用网络空间优势,为公众提供安全和高质量的学习经历,探讨人类的相互关系,以及人类与地球和更广泛的宇宙之间的关系。在6月26日—7月11日,“儿童实验室”将24小时在线开放,面向5岁以上的儿童开展声音、人体结构、电、机器人、星空和力的趣味活动;“可持续生活”探寻影响人类碳足迹的因素,学习可持续生活的策略;“探索蓝色海洋”“工程能源”“两极世界”“孤岛生存”等200多个主题以工作坊、科普剧、TED演讲等方式呈现,将为参与者带来丰富的科学体验。


引导学生具备同理心可提高其创造力

2021-02-02优睿科网站

https://www.eurekalert.org/pub_releases/2021-02/uoc-tpe020121.php

英国剑桥大学一项研究表明,在教育中鼓励学生充满同理心,可以显著提高他们的创造力,并可能对其学习产生其他积极影响。该研究为期1年,研究对象为伦敦2所学校的9年级学生。一所学校的学生按课程规定学习设计与技术,而另一所学校的学生在学习该课程时使用工程设计思维工具进行干预,目的是在学生解决现实问题的同时,培养其创造性思维和共情能力。受干预的学生要为6岁以下的儿童设计哮喘治疗包,学生以英国儿童哮喘相关数据和幼儿发病录像为基础,通过扮演不同利益相关者(如患者、亲属和医务人员)探索问题,鼓励他们站在他人的角度体验困难和思考问题。学生的同情心不但被唤醒,这些情绪还激发并影响了他们在工程设计中的创造力和方案决策。研究者认为,不仅在工程设计领域,在各学科教学中都应当渗透同理心教育。好成绩固然重要,培养高情商的学习者对于社会繁荣来说也很重要。

  

艺术教师将艺术课与STEM和PBL相结合

2021-02-10美国e校园网站

https://www.eschoolnews.com/2021/02/10/how-an-art-teacher-tackles-stem-and-pbl/

艺术、STEM和PBL动手课程相互结合并不容易,美国劳伦斯高中艺术教师Shaddai Vargas开拓创新了结合的方法。最初的尝试是参加美国全国性的“三星未来解决方案大赛”,教师和学生设计基于STEM的方案解决影响社区生活的实际问题。2019年,社区寻求防止天然气爆炸的解决方案,比赛中学生利用3D打印机解决了这个问题。新冠肺炎疫情的经验告诉全体教育者,任何学科的学习都富有价值,这就是继续在课堂中整合PBL概念的重要原因。虽然PBL不一定是艺术课程的一部分,但是教授给学生的内容让他们知道自己有这种能力,有可能彻底改变他们的生活。



NSTA发布新K—12科学教育资源

2021-02-11美国科学教育协会网站

https://www.nsta.org/press-release/nsta-unveils-new-resources-support-k-12-educators-planning-science-lessons

美国科学教育协会(NSTA)发布了新的K—12教育资源,帮助教师和在家教育孩子的父母规划科学课程。“NSTA每日活动清单”基于当前全体学生参与学习科学的最佳研究而设计,是NSTA课程的教学序列,可以用来帮助学生逐步连贯地构建科学概念,当前已有4个系列。NSTA计划每周在网站推出一个新的每日活动清单。NSTA主席Elizabeth Allan认为这些资源将提高学生的参与度,激发学生对科学的兴趣,无论在课堂还是虚拟学习环境中,都能为学生提供高质量的学习体验,从而扩展他们的科学视野,让他们理解周围的世界。“每日活动”以学生理解为基础,积极鼓励学生参与了解世界的运行规律(科学),以及利用科学和工程实践设计解决方案(工程),以促进学生在课堂或虚拟学习环境中的科学学习。

  

调   查

教师原创作业设计能力亟待提高

2021-03-15蒲公英评论网

http://pgy.jyb.cn/rp/rp_detail.html?docid=821056113142140928

据《中国青年报》报道,2020年,河南省郑州市教育局在某市范围内进行了一次关于作业设计与管理的网络问卷调查,调查涵盖该市11个县区13 860名中小学教师,调查结果反映出当下中小学作业设计与实施理念及实践方面的诸多问题,比如,绝大部分教师认为,作业的意义在于巩固知识(90.34%),教师在日常教学中作业设计的内容主要是课后习题(71.64%)和教辅资料(68.81%),大部分教师在讲评作业时做到了根据作业批改情况进行集中讲评(75.96%),只有少数教师能够深入思考问题产生的根源(30.1%)、让学生自主讲评(11.83%),积极推广优秀作业设计与实施案例的呼声较高(51.65%)。


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