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[观察]科技活动视角下广西青少年科技创新后备人才培养调查

刘慧英/广西壮族自治区科学技术普及传播中心 陆世高/广西科技馆

2021-08/总第305期

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近年来,广西社会各界对青少年科技创新教育越来越重视,各种科技活动与竞赛项目逐年增加,活动参与人数逐年提升,各项目工作均取得了丰硕的成果,在激发青少年科学兴趣,培养科学思维、创新精神和动手实践能力上发挥了重要作用,为广西培养科技创新后备人才作出了贡献。为了总结广西青少年科技创新后备人才培养经验,进一步提升广西青少年科技创新教育活动水平,为青少年科技创新后备人才的培养提供建议与对策,2020年5—6月,我们面向全自治区,以参加青少年科技创新活动与竞赛的师生为主,开展了问卷调查与访谈。


调查结果与分析

青少年科技活动普及情况

问卷统计数据显示,对科技创新活动感兴趣的学生占74.99%,表明科技创新活动在学生中已经深入人心,但仍有9.78%的学生不感兴趣和15.23%的学生不理解什么是科技创新活动。希望学校经常开展科技创新活动(每周1〜3次)的学生达到了65.20%,说明创新活动受到了广大学生的欢迎。目前广西中小学校在各级科协、教育局的指导下,积极开展科技创新活动和宣传工作,在一定范围内形成了良好的氛围,家长对科技活动也持支持态度。但在实地访谈调查中也了解到,大部分乡镇中小学校由于经费、师资、教育理念等原因,活动普及效果差强人意,需要进一步加强倾斜力度。

科技活动形式及成效

目前广西重点开展的青少年科技活动有青少年科学调查体验(15.66%,参与率,下同)、“大手拉小手”科普报告希望行(10.71%)、广西青少年科学节(8.13%)、高校科学营(6.75%)、广西青少年科技运动会(9.88%)、广西农村中学科技馆(7.14%)和广西乡村少年宫(9.36%)等项目。青少年科学调查体验活动作为普及面最大的青少年科技活动项目,得到了学校师生的认可。近年广西大力推广青少年科学节,各中小学校支持并积极开展校级科学节活动,受到各地师生的欢迎。而对于乡镇中小学来说,广西青少年科技运动会是技术门槛相对较低的竞技类科技竞赛活动,得到了师生的认可,乡镇学校通过技巧性训练也可以从中脱颖而出。广西农村中学科技馆和广西乡村少年宫面向的都是乡村学校,不仅有设施设备、资金的资助,还能定期获得省级、市级培训,对当地中小学科技活动的发展起到了良好的示范推动作用。


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