邮发代码:82-418   刊号:ISSN1671-4350   定价:16.00

[杂志概览]10月杂志概览

杨元魁 编译

2021-10/总第307期

阅读数2

1.社会心理与人格科学.jpg

《独生子女并不是人们所认为的自私任性》

●《社会心理与人格科学》(Social Psychological and Personality Science)

●2021年8月


陕西师范大学的一项研究以391名成年人(其中169名是独生子女)和99名儿童(其中约一半是独生子女)为研究对象,考查了独生子女与非独生子女在亲社会行为方面的差异。研究发现,非独生子女普遍认为独生子女更不亲社会、更自私,但成年独生子女则没有类似的看法倾向;独生子女与非独生子女的亲社会行为并不存在差异,独生子女并没有比有兄弟姐妹的人更加自私。研究表明,“独生子女比非独生子女更加自私”这样的看法实际上是对独生子女的一种刻板印象。



2.英国医学杂志.jpg

《多吃水果和蔬菜的中学生心理健康更好》

●《英国医学杂志·营养、预防与健康》(BMJ Nutrition, Prevention & Health)

●2021年9月


英国诺维奇医学院的一项研究以英国诺福克50所学校的7 570名中学生和1 253名小学生为研究对象,分析了他们的饮食营养与心理健康水平之间的关系。研究发现,中学生的饮食营养与心理健康水平之间存在着密切的联系,但小学生组之间并不存在这种相关性。进一步的研究发现,中学生的水果和蔬菜摄入量与心理健康得分呈线性关系,不吃早餐的和只喝能量饮料的孩子心理健康得分较低;与不吃午餐的中学生相比,即使只吃盒装午餐也能改善中学生的心理健康水平。


3.jpg

《主动学习比传统学习更加有效》

●《科学》

(Science)

●2021年10月


美国卡内基·梅隆大学领衔的一项评论研究分析了主动学习的有效性。该研究以一系列面向儿童青少年和大学生的文献为研究对象,总结了动手做、互动活动、讨论、反馈、人工智能增强技术等学习方法对学业成绩提升的有效性。研究发现,主动学习可以让学生在课程中处于主导地位,鼓励学生通过互动设置产生想法并获得反馈,而不是像讲座和阅读等传统教育方法中常见的被动接收信息。这些学习方法比传统学习能够更加有效地吸引学生主动参与到学习中并提升他们的学业成绩。


4.柳叶刀.jpg

《屏幕暴露时间与患近视的风险和严重程度有关》

●《柳叶刀·数字健康》

(The Lancet Digital Health)

●2021年10月


英国安格利亚·鲁斯金大学的一项元分析研究考查了儿童和年轻人使用屏幕的时间与近视之间的关系。该研究以3 000多项相关文献为研究对象,涵盖了3个月大到33岁之间儿童和年轻人的屏幕暴露时间和近视之间的关系。研究发现,高水平的智能设备屏幕暴露时间(例如看手机)与近视风险增加约30%相关,并且当与过度使用计算机相结合时,风险上升到80%左右;智能设备屏幕的暴露与近视风险增加高度相关。研究人员认为,预计到2050年全球约有一半人口患有近视。



5.国际科学与数学教育杂志.jpg

《使用移动设备开展实验有助于提升女生对物理的兴趣》

●《国际科学与数学教育杂志》(International Journal of Science and Mathematics Education)

●2021年10月


智利大学的一项研究以268名高中生(其中57%为女生)为研究对象,考查了使用移动设备对女生学习物理兴趣的影响。研究发现,学生有关物理兴趣的自我报告水平在后测中比前测的分数更高,其中一项针对物理学理解变化的项目分析显示,采用移动应用程序进行物理实验教学的方法更好地引起了女生对物理学的兴趣。研究者认为,一般情况下女生对物理的兴趣确实比男生较低,因此在中学的物理教学中应采用多种教学方法和信息技术以吸引女生对物理学的兴趣。

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