邮发代码:82-418   刊号:ISSN1671-4350   定价:16.00

[杂志概览]11月杂志概览

杨元魁 编译

2021-11/总第308期

阅读数9

1.国际科学与数学教育杂志.jpg

《元认知策略有助于小学生的物理学习》

●《国际科学与数学教育杂志》(International Journal of Science and Mathematics Education)

●2021年10月

塞尔维亚诺维萨德大学的一项研究考查了元认知策略对小学生学习物理的影响。该研究以110名6年级的小学生为研究对象,并将他们随机分为实验组和对照组,实验组在物理学习中采用了一种改进的元认知策略,控制组则采用传统的物理教学和学习方式,研究人员采用前测-后测的范式评估了学生的元认知能力和2次物理测试成绩。研究表明,元认知策略在解决学生表现不佳的问题方面具有明显优势,采用元认知策略进行小学物理教学能够有效提升学生的学习成绩。


2.情感科学.jpg

《睡眠不足给孩子埋下了社交隐患》

●《情感科学》

(Affective Science)

●2021年9月

美国休斯敦大学的一项研究以37名7〜11岁的儿童为对象,考查了睡眠不足对孩子社交能力的影响。研究发现,与睡眠充足的状态相比,在睡眠不足的情况下,对积极情绪图片表现出不太积极面部表情的孩子,2年之后会表现出更多的社交问题。研究表明,儿童时期较差的睡眠质量可以在一定程度上预测他们未来的社会情绪问题。研究人员认为,随着年龄的增长,情绪表达的重要性开始提升,成为影响孩子社交状况的关键因素,睡眠对儿童社会情绪能力的发展非常重要。



3.柳叶刀·星球健康.jpg

《绿地环境有利于儿童的早期发展和健康成长》

●《柳叶刀·星球健康》

(The Lancet Planetary Health)

●2021年10月

加拿大不列颠哥伦比亚大学的一项研究考查了自然环境对儿童健康的影响。该研究以大温哥华地区2005—2011年上幼儿园的27 372名儿童为研究对象,评估了他们的发育指数、从出生到5岁期间住所周围的绿地数量,以及周围环境的空气污染和社区噪声水平。研究发现,大多数孩子在语言技能、认知能力、社会化和其他成果方面的发展都很好,然而那些居住在植被更多、自然环境更丰富住宅区的孩子比居住环境绿地较少的同龄人表现出更好的整体发展水平。



4.家庭心理学杂志.jpg

《父母过度参与不利于孩子的成长》

●《家庭心理学杂志》

(Journal of Family Psychology)

●2021年10月

美国斯坦福大学的一项研究考查了父母参与程度对孩子成长的影响。研究发现,当孩子专注于一项任务时,父母的高度参与同孩子的自我调节问题和其他行为困难之间存在相关性,当孩子被动完成任务时父母的介入是没有坏处的。研究表明,父母过多地直接参与可能会影响孩子自控力、专注力、情绪力的发展。研究人员认为,父母介入孩子的游戏和活动应当注意时机,当孩子井井有条地完成某个任务时父母无需干涉,只在孩子当遇到困难,如注意力不集中时提供适当帮助就足够了。



5.国际STEM教育杂志.jpg

《非正式科学教育环境有助于提升高中生对STEM的兴趣》

●《国际STEM教育杂志》(International Journal of STEM Education)

●2021年11月

美国自然历史博物馆的一项研究考查了非正式科学教育环境对高中生STEM学习兴趣的影响。研究发现,学生掌握了一些科学技能和实践的能力,并且他们自我报告中的15项特定研究技能水平有了显著提高;随着时间推移,学生保持了对科学研究的兴趣,后测结果表明100%的学生都对科学研究感到兴奋或表达了浓厚的兴趣。此外,学生在博物馆项目之外参与STEM实践的频率也显著增加。研究表明,非正式科学教育环境为高中生提供了掌握多项科学技能的重要机会,提升了他们对科学研究的兴趣。

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