2021青少年高校科学营北京林业大学分营以“绿色科技梦，青春北林行”为主题，充分发挥北京林业大学在生态教育、绿色环保、科学普及等方面的智力和资源优势，邀请中国工程院院士、原北京林业大学校长尹伟伦，林学院教授刘勇等专家学者为营员作专题报告。并通过云游北京林业大学、参观国家重点实验室、朋辈交流、线上科研实践等形式多样的活动全面提高营员的科学素养，让来自五湖四海的营员更好地了解北京林业大学的历史与文化，在营员心中播撒下绿色的种子，引领青少年为伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

活动简介

“巧手匠心”特色专题具有深厚的文化底蕴、丰富的科学知识和鲜明的林业大学特色。这一专题为营员带来了趣味与益智并存的4个手工课程，分别为滴胶琥珀、绒花发簪、植物标本及龙猫纸雕的制作。专题带领营员从科学的角度出发，感受种种手工艺术的美丽，体悟其背后的美学价值，走近材料科学与人类智慧碰撞产生的文化结晶。

前期准备

●  列出手工课程所需物资清单，交由后勤组进行采买，分装打包完成后给营员寄出。

●  选定手工课授课志愿者，进行课程的整体规划及讲稿撰写。

●  调试直播设备，并在正式课程开始前进行2次彩排试讲。

课程形式

创立4门课程的腾讯会议号，4门课程同时进行直播，每节课45 分钟，每门手工课讲2次。营员可以根据自己的兴趣爱好任选2门，分别观看相应的直播课程。

课程介绍

滴胶琥珀手工课

琥珀是滴落的树脂掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成的，有的琥珀内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。而滴胶与琥珀有异曲同工之妙，滴胶本身具有良好的自消泡性及自流平性，固化以后的质感晶莹剔透，与琥珀外形相似。营员在滴胶手工课上将探究合成树脂与天然树脂之间的联系，亲手体验，亲眼见证“琥珀”的形成，见证生物科学和材料科学的碰撞，见证琥珀如何封存世间千千万万的美好。

制作流程

●  清点工具，进行准备工作。所需工具有水晶滴胶AB胶、量杯、模具、搅拌棒、滴管、干花、塑料杯、砂纸、垫板、一次性手套。

●  把AB胶按照3∶1的比例倒入量杯中。课堂上用的是硬性水晶滴胶，它的主要成分是环氧树脂、苯甲醇、聚醚胺，具有黏度低、透明度高、耐黄变、抗折性好等特点。

●  用搅拌棒搅拌5〜10分钟。一定注意要顺着同一个方向搅拌，搅拌速度要慢一点，这样可以减少气泡产生。调好的胶一次用完，因为胶水变干后会变得很硬，没有办法再利用了。

●  静置一会，让气泡消失。

●  将胶水倒入模具，为避免溢出，小模具需要用滴管滴加，大模具可以直接拿量杯倒。

●  放入干花等装饰品，用搅拌棒调整干花的位置，不要让其浮到表面。或者放置10分钟左右，等滴胶变黏稠了再摆放干花。

●  倒入第2层胶，放置24〜48小时，待滴胶凝固后可以进行脱模。脱模之后如果边缘不平整或者有多余的胶可以用砂纸打磨。

绒花手工课

绒花，相传始于唐朝，据说汉语中的“绒花”与满语中的“荣华”近音，因此，便有戴绒花即荣华富贵之意。早在2006年南京绒花就被列入江苏省非物质文化遗产名录，其制作方法相当复杂，需经染色、软化黄铜丝、勾条、打尖、传花等近10道工序。制作1朵直径约10厘米的绒花至少得花两三天时间，还不包括选购蚕丝等前期准备工作。由于条件有限，手工课中带领大家一起用扭扭棒制作仿绒花，感受绒花制作工艺的绝妙魅力，品味其中的精巧技艺与匠人精神。

制作流程

●  花瓣的制作：首先拿出扭扭棒，剪下6 cm长的一段，拔掉两端约1.5 cm长的绒毛，露出里边的铁丝。接着对折，用棕色的绑花线缠绕紧。再挑出4根花心，捋齐后对折剪断。接着，剪下一段金线对折，并将其拧成1根线，将花心捆紧，留下一段作为花杆。用绑花线将花心缠绕，然后把5个花瓣固定在花杆上，将花瓣固定紧且平齐。最后，用手将其捏紧，处理多余的绑花线，并用绑花线继续缠绕花杆。如对花的形状不满意，可以进行调整。

●  花苞的制作：花苞类似于花瓣的制作。剪下6 cm左右长的扭扭棒，拔除两端约1.5 cm长的绒毛。在中间位置也拔除一些毛，用小剪刀进行修剪，对两边也适当进行一些修剪。接着重复上述花瓣的处理方法，进行对折，缠绕。将3瓣花瓣用绑花线固定在一起并用手捏紧。然后，处理多余的绑花线，并用绑花线继续缠绕花杆。

●  将做好的花朵和花苞用绑花线固定在一起。可以给绒花配上一个小钗子，将U型的钗子略分开，一边用绑花线与绒花枝缠紧，固定紧。先正着缠绕，然后再倒着缠绕，将铜线完全覆盖。

植物标本手工课

当植物学家描写一种植物时，时常突出其某些显著的特点，而对其他特点可能会有所忽视，结果造成其他植物学家对这样描写的植物特征不满意或难于应用，即使图画或照片也不能充分且实际表示出植物的变异与构造的细微之处。而植物标本则很好地解决了这种问题，使用植物标本能够避免部分植物具有区域性、季节性的限制。同时，植物标本保存了植物的形状与色彩，方便日后观察与研究。植物标本手工课将借鉴大学植物学野外实习课程中的教学方法，带领大家认识植物的识别特征，了解植物的生长环境，采集植物并制作蜡叶标本。

制作流程

●  植物采集：通过视频展示需要进行标本制作的植物在采集过程中有哪些注意事项，怎样选择可以采集的植物材料。

●  植物压制：正式压制标本之前需要将植物修剪成适宜压制标本的大小，并去掉多余的老枝老叶。打开标本夹，在底层木板上先铺一层吸水板，再铺一层吸水纸。把采集好的植物放上去，植物叶片要平整，尽量避免重叠，且要正面反面都有。植物展平后，在上面铺上海绵，再盖一层吸水板。如果需要压制多种植物材料，只需要按照“吸水板—吸水纸—植物—海绵—吸水板”的流程继续在上面叠加。最后，盖上上层木板，用绑带将压花器固定好。

●  标本制作：等待2〜3天，压制的植物材料即可用于制作标本。将标本台纸放在平整的桌面上，从压花器中小心取出已经压制完成的植物材料，平铺在台纸中心位置。用纸胶带将植物关键的关节部位贴住，保证植物不会折断、脱落。固定好植物后，在台纸的右下角贴上标签。标签内容包括学名、中文名、科名、采集地、采集时间、鉴定人、采集人、制签时间等。

纸雕手工课

纸雕，也叫纸浮雕，它的起源可以追溯到中国汉朝纸的发明。民间韵味浓厚的纸雕彩灯在借鉴宫灯艺术造型的基础上，开创了中国纸雕艺术的经典篇章。本节课将带领营员制作龙猫纸雕，在刀尖与精美的雕刻图案中，感受工匠精神背后的艺术魅力。

制作流程

●  按照图纸中黑线位置雕刻所需图案。雕刻图形要从内到外，从小到大。注意多用刀尖刻，尤其是细小的部分。闭合处尽量多刻一段，这样方便掉落。尽量沿线条外侧雕刻，这样雕刻完黑边就会少点，更美观一些。

●  制作边条：先裁剪2段长度约14.8 cm，宽度为0.5 cm的长KT条，再裁剪2段长度约20 cm，宽度为0.5 cm的短KT条。

●  组装边框：将短条和长条用双面胶粘贴在图纸背面的边缘处，贴上防尘膜，按顺序依次将图纸放入其内。