高中生学习压力大，抑郁比例也较高。临床上治疗抑郁症的药物通常都有很强的副作用和遗留效应，因此对于抑郁的预防尤为重要。抑郁症有时会引发厌食症，最初设想厌食症可能会加重抑郁，计划研究给厌食症患者加强营养是否能够减轻抑郁，但由于实验小鼠不会患厌食症，就将研究方向改为给承受压力个体增加营养是否能够延缓和预防抑郁的发生，因而改为“美食暂休”干预。另外，由于社会挫败应激类似于高中生对学习压力产生的应激，还采用社会挫败应激模型分析了“美食暂休”干预能否延缓或减轻抑郁，目的是为高中生抑郁问题提供一些启示。

实验材料与方法

实验动物 8周龄C57BL/6雄性小黑鼠与9月龄CD-1雄性白鼠均购于维通利华公司，在无特定病原体条件下饲养。本研究得到了军事科学院军事医学研究院军事认知与脑科学研究所的批准，研究中对小鼠的饲养、使用和治疗严格符合军事认知与脑科学研究所(原基础医学研究所)制定的实验动物使用指南。

社会挫败应激模型的建立 先将体型较大、攻击性较强的CD-1雄性白鼠放入目标鼠笼，使其产生领地感。然后将C57BL/6雄性小黑鼠与CD-1雄性白鼠放入鼠笼，每天直接接触5～10分钟，C57BL/6小黑鼠会被领地意识强、体格健硕的 CD-1白鼠追咬，产生恐惧和挫败感(physical stress)，其余时间与白鼠隔着透明、带孔的隔板对望，保持压力(sensory stress)，连续10天。对照组小黑鼠远离白鼠，生活在其他鼠笼中。

“美食暂休”干预方案 应激组小黑鼠一直与白鼠关在一起，为期10天，处理组小黑鼠每天被白鼠追咬后与白鼠分开2小时，并享受优质食物鸡蛋黄（图1）。

糖水偏好实验 在实验第11天，各组小黑鼠独处于鼠笼内，提供给等量普通水或1%蔗糖水，共计12小时，中间将2个瓶子位置进行交换。实验结束后用天平称量每瓶水消耗量，计算消耗的糖水所占百分比。

脑免疫细胞的分离 第12天提取脑免疫细胞。先向小鼠腹腔注射10%水合氯醛(5μL/g)，深度麻醉后暴露心脏，在左心室插入静脉滴注的针头、滴加生理盐水，同时剪开肺主动脉，灌流冲洗血管，避免血液循环中的免疫细胞进入小鼠脑部产生干扰。灌流至肝脏发白后再延长灌流10分钟，然后取脑剪碎，用工作浓度为2.5 mg/mL的胶原蛋白酶IV在RPMI 1640培养液37 ℃条件下孵育1小时，再加入血清终止酶活性。加入 1～2 mL 1×PBS溶液，过筛网研磨。离心去上清，留下的细胞含有脑组织，脑免疫细胞比例较低。然后进行 Percoll 密度梯度离心，离心后上下两层中间夹有薄薄1层白色的脑免疫细胞，用有细长吸头的微量移液器小心取出中层细胞，1×PBS 洗1次备用。

余海韵

第19届“明天小小科学家”一等奖

学科：生物医学

  余海韵同学学习成绩优异，曾多次在学科竞赛中获得奖项。她积极参加校内各种活动，因为喜欢诗词，还在学校组建了“春城飞花”诗词社团。因为她的妈妈从事细胞信号传导相关研究工作，她自己也慢慢爱上了生物，尤其对动物体、人体的调节机制特别感兴趣，并参与相关课题研究。每当遇到问题，她都乐于提出自己的想法，认真思考解决问题；她还养成了良好的工作习惯，预先做规划，合理安排时间。她还富有人文精神，关注农村医疗问题，经常给病患捐款，未来希望能成为一名临床医生，通过观察临床病例和实验研究揭示一些疾病的病理机制，进而探索出新的预防或治疗方法。