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[追踪]青少年高校科学营十周年优秀组织单位——感受大学文化 了解科技前沿 助产科技创新硕果

文_钱 峰/华东师范大学第二附属中学

2022-10/总第319期

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华东师范大学第二附属中学(以下简称“华师大二附中”)是教育部直属重点中学,一直走在基础教育领域教改前沿。多年来,华师大二附中一直重视学生科学素养的培育,科技教育已经成为学校的办学特色。高校科学营活动伊始,华师大二附中就积极配合上海市高校科学营管理办公室,选拔学生参加。通过高校科学营活动,华师大二附中一批批学生得以走进全国著名的高等学府与科研机构,在感受大学校园文化的同时,了解了各学科前沿的研究成果。高校科学营活动帮助学生了解科学、热爱科学,逐步建立起科学研究的兴趣,最终把对科学研究的兴趣转化为人生志趣。


活动开展情况

积极宣传,充分发动,做好营员及带队教师选拔

宣传工作需要走在活动前面。一般来讲,学校会在高一年级第二学期期末的年级大会上,向学生介绍高校科学营的开展情况,鼓励学生踊跃报名参加高校科学营营员的选拔。然后根据省级管理办公室的通知,通过校园邮箱将高校科学营活动通知和介绍发送给全体同学。在完成宣传工作后,学校组织涵盖年级组、学生处及科技教育组的工作小组,开展高校科学营营员的选拔推荐工作,根据学生的综合表现,推荐参加科学营的同学。此外,学校还从教师中选拔责任心强、组织协调能力强的教师担任高校科学营活动带队教师,督促学生在高校科学营活动期间做好自我管理,同时也可在各项活动中为学生提供一定的建议。

配合省办,做好营员追踪工作

营员发展情况的追踪,是高校科学营工作效果的一项重要衡量指标,学校高度重视该项工作。2022年上海新冠肺炎疫情比较严重,因居家办公无法从教务处调取学生的档案信息,但通过学校各部门多位教师的努力,目前已经完成了这部分学生的信息追踪工作。数据显示这些学生的后续发展情况令人欣喜:20名学生被北京大学、清华大学录取,部分学生被国外的著名大学录取,大多数学生被国内的“985”高校录取,其中选择理工科专业的学生居多。 

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校内科技教育硕果累累

通过高校科学营活动,学生了解了我国科研院所在众多领域取得的突出成绩,在由衷感慨科学家研究成果的同时,也激发了自身的学习兴趣,产生了较强的课题研究动机,配合学校专业的辅导教师和良好的实验条件,学生课题研究取得了丰硕成果,在校园形成了浓厚的科技氛围。

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自2012年至今,华师大二附中共有17名同学获得推荐进入国家队,参加国际科学与工程学大奖赛(ISEF),并获得11个奖项,其中段沛妍同学在2012年荣获学科大奖一等奖,樊悦阳同学在2018年荣获植物学科最佳奖、学科大奖一等奖,两位同学还获得了小行星命名资格;共有42名同学入围全国青少年科技创新大赛,并在大赛中获得66个奖项,其中,2014—2016年及2019年,4名同学分别获得全国青少年科技创新大赛的最高奖——科协主席奖;累计25名同学参加“明天小小科学家”奖励活动,多名同学在大赛终评中表现优异。

2022年4月11日,学校成功入选中国科协“全国英才计划中学培养基地”,成为上海5个中学培养基地之一。


具体经验

配合省级管理办公室做好宣传、发动及营员选拔工作

每年高校科学营活动开始,学校会通过校园邮箱或校园公众号等方式及时发布相关信息,在年级大会上将相关信息及时传达给学生,阐明高校科学营在学生成长过程中的重要意义,同时将前一年参加科学营的学生作为宣传要点,帮助学生全面了解高校科学营的相关内容,加强宣传效果。

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及时反馈,做好生生互动,激励学生

学校在科技教育工作中,把参加过高校科学营的学生作为重要的宣传内容,安排他们在科技节活动期间作专门的介绍,通过他们的活动经历向同学介绍高校的重点科研领域,激发其他学生参加高校科学营的积极性。另外,学校会对获得“优秀营员”称号的学生进行表扬,激励他们以高校科学营的见闻为契机,开展相应的课题研究工作。


发展建议

建议拓展高校科学营活动的开展方式,在目前现有集中申报选拔的基础上,增设学生个人申请制,让学生可以根据个人兴趣、爱好、特长,向相应的大学、研究所或实验室直接提出申请,如申请通过,可在1个学期内的约定时间到相应的单位进行深度学习。


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