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[专题]让乡村科技教育“有味”“有为”“有位”

文_王志军/陕西省宝鸡市陇县温水镇中学

2023-01/总第322期

阅读数9

怎样才能让乡村科技教育更有趣味、有作为、有地位?我以在陇县温水镇中学的科技教育实践,谈谈自己的经验与思考。


以赛促教

一是用好校园科技节,引导师生广泛参与。学校科技节以班际运动会形式举办,分为展示和竞赛两部分,为教师和学生提供展示自己科技作品的平台。科技节的竞赛项目一般有4项:①水火箭比赛,用可乐瓶、自行车胎气桩组装,加上飞行翼,利用高压水气混合物喷流的反作用力飞行,评价标准是飞行距离。此项目难度较大,由我辅导学生设计、制作、试飞,制作发射架,组织竞赛。②让鸡蛋安全落地,学生各显其能,只要在保障安全的前提下,可以采用任何方法、形式、材料,把鸡蛋从4层楼高度扔下后安全着陆不碎裂。③纸绳拉重物,给参赛队1张报纸,用报纸拧1根不短于1米的绳子,看哪个队的绳子在同一平面水平方向能拉动的物体最重。④纸牌承千斤,给每个参赛队1盒扑克牌,要求竖向可以用粘、剪、裁、捆等多种方法,建构1种结构,评比那个参赛队的结构承载的物体重量最多(大于10秒)。在2周多的准备、制作和尝试过程中,各班同一项目又组建了多个竞赛小组,班级竞赛的胜出小组代表班级参加学校竞赛。这样一来,我们的运动会式的科技节让学校80%以上的学生直接或间接参加了科技竞赛。科技节比赛当天,组委会、裁判员紧张工作,各个项目竞赛场人头攒动,比赛惊心动魄,学生现场制作、现场操作实践,他们关心能否为代表队赢得荣誉,更关心各代表队技术方案的优点和缺点,比赛结束后还在研究如何改进技术方案。

纸绳3-3.jpg

纸绳拉重物

二是以社团参加各类赛事,促进学校科技教育。在组织参加各级青少年科技创新大赛的过程中,我们组建参赛项目组,各组精选项目,引导教师以科技辅导员科教方案、教具制作项目参加比赛,组织学生以科幻画、科技制作、实践活动项目参加比赛。2013年以来,学校组织参加了历届青少年科技创新大赛,锻炼了教师,培养了学生,促进了学校科技教育的发展。此外,在学校支持下,科技社团购置了发报机、直流电动机、八音盒、DIY组装滑翔飞机、航空航海模型、电子小火车、机器狗等科技活动装置与材料,让学生在玩的过程中了解掌握简单的机械原理、机械构造与电路原理,培养学生学科学、爱科学的浓厚兴趣。


以培训提升科技辅导员队伍素养

科技教育和校园科技创新活动离不开有兴趣、有能力的科技教师(科技辅导员),怎样才能拥有一支有兴趣、有能力、有热情的科技辅导员队伍?我们靠的是培训和引领。通过培训转变教师和学生的观念,首先,科技创新活动是科技教育活动的一种,培养的是科学理念、科学精神、社会责任与担当;其次,无论是高精尖的航天科技,还是师生们的小发明和专利,都具有实用价值。


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