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[追踪]科技教育特色学校:二十载深耕创新沃土 行五育厚植人才之树

文_许 晖 张 颖/河北省石家庄市第九中学

2023-04/总第325期

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石家庄市第九中学1956年建校,现有4 000余名师生,始终秉承“以人为本,为学生终身发展奠基”的全人教育理念,以“科技活动常态化,科技活动教学化,科技活动课题化”为基本思路,以创新课堂教学为基础,以社团活动为抓手,深耕创新沃土,五育并举,走出了一条“全员参与、融入课堂、社团提升、生成智慧”的特色品牌创新教育之路。

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品牌建设,专业发展——搭建一流育人平台

品牌标志

2002年,石家庄市第九中学开始确立科技教育品牌发展战略:开发一流校本课程,建设一流活动设施,培养一流专业师资,打造一流育人平台。精心设计“九中科技”标志、会徽、旗帜,使九中科技教育品牌独具特色,让“九中科技”形象深入人心,助力青少年科技活动提档升级。

品牌课程

学校连续20年将创新理念和教法融入日常教学,坚持开展科技教育系列社团活动,形成了N+X创新人才培养模式和课内外相结合的英才培养课程。

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机器人社团活动

品牌师资

科技辅导员专业团队凝聚了全校各学科骨干教师,有全国十佳科技教师1名,省级优秀科技教师4名,中国青少年科技教育工作者协会会员3名,省级协会理事1名。学校自主开发设计了一系列科技课程与活动,出版了2本科技教育校本教材;承担省市区各级科技辅导员培训30余次,作为石家庄市科技下乡志愿者赴井陉、平山等农村地区指导科技活动,共培训科技辅导员近万人次。

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河北省3D中心体验活动

品牌设施

学校在课程规划、资源配置等方面积极投入,打造300平方米国家级“校园科技馆”、机器人活动室、科技活动操作室、科技活动设计室、创新成果展示室,每周固定活动人数600人次。同时,定期向周边学校开放相关设施和资源,带动科技创新能力薄弱学校发展,充分发挥了科技教育“领头羊”的引领、辐射作用。


实践活动,多元发展——勠力激发创新潜能

学校始终坚持创新培训“全员化、特色化、层级化”,充分发挥培训引领作用,新生入校先接受全员培训,为自主选择感兴趣的活动提供基础;常年邀请中国科学院老科学家演讲团、河北省农科院、陆军工程学院、河北师范大学等机构与院校的专家到校作科普讲座,开阔学生视野。

学校利用丰富多彩的创新实践活动为学生搭台,让学生在探索和实践中发展创新能力,提升核心素养,比如连续10年参加“全国科学调查体验活动”,组织学生参加“高校科学营”活动,连续多年开展太空种子种植活动等。2022年,学校在省农科院成立科普研学基地,通过测量植物叶面积、土壤pH值、各器官含水量,拓染,标本制作等活动,实现了学、思、行相互促进。此外,学校还组织学生参加航空夏令营,参观“南水北调”工地,观摩“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛,参加3D制作体验等系列活动。


融入课堂,全员发展——全面培养创新精神

基于“全人教育”理念,学校创设了N+X创新人才培养模式,形成了独有的课程体系。“N”为自主设计的多门科普课程,涵盖了无人机、机器人、3D打印、VR探究、科学DV等,确保每个孩子都能接触到不同门类的科技活动。“X”被称为“私人定制”,即学生初步参与不同门类的科技活动后,根据兴趣参加社团,进行深度项目式学习。这种N+X创新人才培养模式,既开阔了学生的眼界,又满足了他们进一步探究的愿望。

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2013年参加南京航空航天大学科学营

教师可以结合课本中涉及的社会热点问题,引导学生关注社会。从“户籍制度改革”“南水北调”“中国梦”等现象的思考到身边日常现象的观察,比如“宠物扰民”“公益活动”“盗版问题”“地摊小吃”等的调查研究,学生通过自主探究、亲身实践,将理论知识与现实生活相联系,创新性地解决问题。

物理课上教师开展了“水果发电”“叠罗汉”“创意焊接”等探究活动,化学课上学生动手自制精美香皂、紫草膏,利用花瓣、蔬菜探究酸碱盐的性质等;地理教师组织学生制作雨量器,组织“珍爱生命之水”科学体验活动;数学教师的玩转魔方、魅力三角等活动或课程让学生有了更多的空间概念;生物教师引领学生探索数码显微镜下的微观世界,一滴池塘水就是一个大世界;信息技术教师将学生带入机器人的奇妙世界……这些体验性、探究性的学习,让学生“做中学、用中学、创中学”,进而爱上科技创新。


社团活动,成才发展——彰显丰硕创新成果

根据学生成长特点和兴趣,学校分阶段开设社会调查、航模、机器人、3D打印、VR探究、科学DV、科幻小组(中英文科幻小说、科幻画)、物化探究、生物探究等社团活动,供学生自选。比如,社会调查社团走入农村开展河北省户籍制度改革调查,走入新华区调查网吧,走进社区、书店和学校针对学生阅读状况开展调查研究,同时对老年人生活保障、农民工社会保障、居民医疗状况,以及石家庄城市建设等30多个项目进行调查,不仅引发了学生的深度思考,也培养了学生的创造性思维。

20年来,九中科技教育成果丰硕,11次代表河北省参加全国青少年科技创新大赛,获得16项全国奖,有600余名学生在科技活动方面获得各级奖励。耕耘已育硕果累累,创新更待桃李竞放。在党的二十大思想指引下,九中将抓住机遇,始终坚守“彰显科技特色,培育创新英才”的工作思路,继续探索实现青少年科技教育优化的有效途径。


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