2023年7月20-26日，在青少年高校科学营大连海事大学分营活动中，以中国高等航海教育事件为主线，开展“追寻大国海运的航程”之旅，通过“育鲲轮”参观、乘船出海、绳结学习、六分仪学习、航海模拟器体验、海图制定、船舶竞速、跳水表演观摩等活动，结合名师讲座、重点实验室和场馆参观等，培养营员科技航海意识，为推进交通强国、海洋强国建设担当作为、贡献力量。

活动主题背景

中华人民共和国成立之初，面对无船可开、无人可用的窘迫局面，尽快培养海运人才成为当务之急。1953年，为集中力量和资源加快海运人才培养，使海运教育适应国家建设需要，国家将3所海运学府整合重组，成立了由交通部直接领导的大连海运学院，也就是今天的大连海事大学。回首70余年来的航海教育与发展历程，有无数红色航海前辈以爱国的忠贞、无畏的勇气和卓绝的智慧，助推中国航海事业从历史的重托中破茧而出，乘风破浪，在新时代毅然承担起助推全球化深入发展、践行“一带一路”倡议的时代使命。

参加消防演习

在此背景下，营员化身为踏浪逐梦的瀚海少年，从大连海事大学教学实习船“育鲲轮”启航，跟随着《大国海运·航海摇篮》纪录片的片段，穿越时空，回望岁月，共同追寻大国海运的航程，体悟中国海运事业的崛起。

“追寻大国海运的航程”特色营队活动思路来源于央视播出的纪录片《大国海运》，其中第四集《航海摇篮》是一部浓缩版的中国海事高等教育创业史，重点讲述中国发展海运事业、创建海事院校、培养海运人才的艰辛历程。本次科学营特色活动的主线背景融合纪录片中航海教育大事、杰出海大校友光辉事迹等内容，呈现出大连海事大学为中国海运事业作出的贡献。

活动安排

“追寻大国海运的航程”主题特色营队活动分为六大板块：共赴“育鲲轮”——时代召唤向海洋，通过参观世界最先进的专用远洋教学实习船“育鲲轮”、校史馆、新图书馆，体验射击活动，亲身体会新时代中国航海教育和海运事业的繁荣发展，激发营员对航海事业的热爱与向往；追寻“红专轮”——叩问初心悟艰辛，营员通过聆听教授讲座，感受航海事业者探索海洋的初心；追寻“育英轮”——航海少年初试水，营员通过帆船出海、绳结学习、消防演习等活动，掌握出海基本技能，浸润敢于冒险、敢于挑战的航海文化；追寻“燎原轮”——海上贸易溯渊源，营员通过陶艺制作、定向运动等活动，了解中国千年文明下的海上贸易发展历程；追寻“红旗轮”——南北航线成通途，营员通过了解六分仪、航海模拟器、海图制定等活动，普及航海知识，感受中国海运发展的漫漫征途；追寻“雪龙号”——全速前进破重围，营员通过船舶竞速活动、跳水表演、参观救助打捞实验室等活动，体验在遇到紧急情况时以最大航速化解危机、保护人身安全的航海挑战，培养掌舵领航、镇定从容的海洋使命。

乘船出海

整体活动通过实地参观、实景体验、动手操作等形式，了解“育鲲轮”“红专轮”“育英轮”“燎原轮”“红旗轮”和“雪龙号”等重要船只在航海教育和航运发展历史中的故事；通过开展一系列航海科技实践、体验活动，让青少年切身学习和感悟航海历史文化与现代航海科技的神奇魅力。

案例1.追寻“红旗轮”——南北航线成通途

1968年，大连海事大学杰出校友、新中国第一代远洋船长钱永昌驾驶“红旗轮”从上海启航，历时133天，胜利完成开通南北航线直达欧洲的试航任务。本次活动，营员将成为“红旗轮”的船员，利用智慧的力量，揭示航海的秘密。

7月24日上午8时，营员来到天象馆，航海学院教师从丰富多彩的天体知识引入，讲解了六分仪观星辨位的神奇功用，现场演示了六分仪的使用方法，并强调了使用过程中的注意事项。随后，营员一行前往远航楼参观学习航海模拟器的原理及用途。大连海事大学航海模拟器是由本校教师自主研发的一项重要的航海模拟训练系统，营员可借助虚拟实验平台，亲身实践操作方法，体会航海过程中可能发生的各种紧急情况，并努力找到解决方式。此外，营员还在“南北求索——海图制定”活动中学习了海图的绘制方法，青少年以图为骥，增强了航海技能。

案例2.追寻“雪龙号”——全速前进破重围

2013年12月，正在南极执行科考任务的中国破冰船“雪龙号”收到澳大利亚海上搜救中心电话：“绍卡利斯基院士号”科考船在南极附近海域被浮冰困住，情况危急，希望“雪龙号”前往遇险地点施救。大连海事大学杰出校友、“雪龙号”船长王建忠严格履行《国际海上人命安全公约》，第一时间改变计划航线，以最大航速直奔遇险地点，最终成功救出了被困人员。

参观育鲲轮

7月23日上午，全体营员共聚大学生活动中心，参与自制载人船舶竞速比赛。制作过程中，营员在志愿者传授的专业知识基础上，充分发挥想象力，他们三五成群，有的热烈讨论设计优良的制作方案，有的利用锯齿和手工刀细心切割船体结构，有的用彩色胶带精心装饰船体，有条不紊地参与活动。下午，营员齐聚大连海事大学水上训练中心，开展激烈的自制载人船舶竞速比赛，精神焕发的选手昂扬向前，置身于紧张又焦灼的竞赛氛围中。

在救助与打捞实验室，教师首先介绍了相关设备。随后，营员观看了模拟救援现场表演，救生员与指挥人员、控制人员之间默契配合，高效完成了救援行动。配合教师对救助细节的讲解，营员对整个救助与打捞过程有了完整的了解，收获了专业的救援知识。最后，营员分批在实验室教师的带领下参观实验室设备，了解不同救助设备的各项功能。