匠心育人

[匠心育人]凝心聚力 共育英才

专题

[专题]科技模型类科技教育活动案例

[专题]编程类科技教育活动案例

[专题]机器人类科技教育活动案例

[专题]科学与工程实践类科技教育活动案例

[专题]立足核心素养，引领校外科技教育活动规范有序发展 ——《科技类校外培训机构开展科技教育活动指南》解读

[专题]科技类校外培训机构开展科技教育活动指南

观察

[观察]中小学人工智能课程中的数据素养培育

八九点钟

[八九点钟]英才计划之天幕 繁星璀璨之我们

[八九点钟]科技的征途是星辰大海

科教展台

[科教展台]探究式教育在科技类博物馆教育活动中的应用——以中国铁道博物馆“火车是如何转弯的”课程设计为例

NSTA专栏

[NSTA专栏]弥合差距

追踪

[追踪]青少年高校科学营特色活动——海洋科学专题营：探秘海洋

[追踪]科技教育特色学校：引入科技活水 助开教育繁花

[追踪]第一届全国科创项目式学习方案征集活动案例：PBL项目式教学提高学生解决复杂问题的能力——为科技馆设计一件符合需求的蚂蚁观察箱展品

新技能

[人工智能普及教育]人工智能之视觉技术——智能识别是否佩戴口罩

趣科学

[趣科学]吃货能击退入侵物种？不要太天真了！

专栏

［开卷有益］休虑孩童多问题　成龙望子莫焦急——《孩子的问题是问题吗》所蕴涵的睿智育儿经

［中国科技教育史话］数学研究 多复变复几何 扩充未来光管猜想 中算史论 高端科普教育 博大精深深入浅出

［历史上的丝路科技］药中化石说龙骨

[STEM教育与科技教育]STEM教育的深度解读（一）

科教新闻

[科教新闻]青少年高校科学营十周年发展论坛成功举办

[科教新闻]第36届全国青少年科技创新大赛线上展示交流活动启动

杂志概览

[杂志概览]09月杂志概览

活动设计

[活动设计]气球风笛

[活动设计]玩玩七巧板

点击科学

[点击科学]2022年9月点击科学

网文撷英

[网文撷英]2022年9月网文撷英

科学新闻

[科学新闻]2022年9期科学新闻

阅读

[阅读]借他山之石，迎接新课标时代的课堂挑战——来自《跨学科课程，如何设计大单元、大概念和工程设计挑战》的启示