5月8—12日，2024年全国青少年人工智能骨干教师研修体验活动（第一期）在上海成功举办，来自全国各省、区、市100多名校内外科技教师参加了专题报告、实践操作、活动指南解读和活动指导、人工智能科技企业参访、名师同行交流等形式多样的研修学习活动。4天的活动主要围绕正在进行的2024年全国青少年人工智能创新实践活动展开，旨在以这项人工智能青少年科普活动为抓手，提高教师的科学素养及在人工智能领域的专业能力，推动各地利用最新的人工智能资源平台开展青少年科技实践，推进新一代人工智能教育落地中小学。

上海交通大学电子信息与电气工程学院清源研究院长聘教轨副教授、生成式人工智能研究组负责人刘鹏飞带来题为“生成式人工智能和教育相关思考”专题讲座，他表示硅基智能正在快速进化，碳基智能和硅基智能的一场“赛跑”正在进行之中。人类为了保证在竞争中的主体地位，需要进行“超级对齐”，并在批判性思维、原创思维、想象力、同理心等方面不断进行自我提升，这是未来教育和人才培养的重点。

上海人工智能实验室智能教育中心AI科创教育顾问、特级教师谢作如以“AI4S:人工智能时代的科创教育新方向”为主题，展示了人工智能在科学研究领域的应用，以及学生使用人工智能开展科技创新实践活动的案例。

研修体验活动经过主办单位精心设计打磨，提供了丰富的平台工具、活动指南、案例解读等学习资源，将帮助教师开设人工智能课程和组织学生科技社团活动作为重要目标之一。研修活动中有多位来自中国科协-联合国儿童基金会“追光行动”项目西部地区学校的教师。为确保每位教师都能在学习活动中得到实质性的收获，为教师提供结合自身兴趣和学习基础进行自由选课的机会，既满足了基础较好教师的需求，也照顾到了西部地区学校教师。

2024年全国青少年人工智能骨干教师研修体验活动（第一期）由中国科协青少年科技中心、中国青少年科技教育工作者协会、上海人工智能实验室联合主办，全球高校人工智能学术联盟、上海人工智能实验室浦育AI科创基地、华东师范大学科学教育研究与教学中心、华东师范大学教师教育实验教学中心共同承办。

据悉，全国青少年人工智能骨干教师研修体验活动还将在5—6月在重庆和南京分别举办两期，结合科普活动的推广，整合社会各方科教资源提升教师科学素养。此外,主办单位还将开展一系列针对教师和学生的线上公益课程。