[专题]STEM教育与中国传统文化结合的课程探索
2019-01/总第274期
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当前，STEM教育已经成为国内外K—12教育领域的热点话题。STEM教育有助于提升孩子的思维能力和创新能力，这2种能力也恰恰是孩子未来的核心竞争力。
中国传统文化博大精深，各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，各地中小学采用多种形式，以“传统文化进校园”活动为载体，将传统文化与学校课程相结合。作为一名科技教育工作者，我们不禁思考是否可以将STEM教育与中国传统文化进行有效地融合，在开展STEM教育的同时，传播和发扬传统文化。
STEM教育的6大特征分别是：融合科学、技术、工程、数学4个要素；关注现实问题，注重在情景当中学习；以工程设计过程为主导；以学生为中心——主动实践；团队合作、参与；结果开放，允许多个正确答案。在尝试将STEM教育与中国传统文化融合的过程中，STEM教育的这些特征要充分考虑在内。
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