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[科教展台]走进千鹭湖 趣探生态鸟——“武平中山河国家湿地公园鹭科鸟类大搜索”科教方案

陈伟光/福建省龙岩市武平县教师进修学校

2023-08/总第329期

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项目背景

千鹭湖,位于武平中山河国家湿地公园核心区,集“山水林田湖草”为一体,生物多样性显著,栖息着成千上万的鹭科鸟类,是中国自然教育学校(基地)。鹭鸟体型大、形态美、动作慢,易于观察,是大自然的精灵,是湿地守护神,也是生态环境好坏的重要标志物。武平县教师进修学校第二附属小学,毗邻千鹭湖,是武平中山河国家湿地公园自然学校。利用湿地公园丰富的鹭鸟资源,上好科学大课堂,成为新时代加强中小学科学教育的重要课题。调查发现,千鹭湖周边大多数学生都对鹭鸟很感兴趣,却因鲜有相关的学习实践活动,只知道千鹭湖的“鹭”很多、很大、很美,但对鹭鸟的种类、习性等知之甚少。


项目目标

科学观念

①了解湿地的特征和功能,知道湿地是生态系统;②知道千鹭湖常见鹭鸟的共同特征;③能够辨识千鹭湖常见的7种鹭鸟;④感受鹭文化的博大精深。

科学思维

①学习运用比较、类比、归纳、分析、概括等思维方法,建构模型,辨识不同鹭鸟;②基于观察获得事实,基于证据与逻辑,得出结论。

探究实践

①走进中山河国家湿地公园,观察了解湿地生态系统;②观察千鹭湖7种鹭鸟的外形特征及鸣叫、取食、筑巢、繁殖、育雏、迁徙等行为特征;③调查鹭鸟由候鸟变成留鸟的生态原因,了解全国林改第一县的生态文明建设之路。

态度责任

①体会观鹭的喜悦感、成就感,形成爱湿地、爱家乡,爱自然、爱生态,爱生活、爱生命的思想感情;②知道保护生物多样性的重要意义,感受人与自然和谐共生的美好,进一步理解地球是人类与动植物共同的家园。


项目对象

武平县教师进修学校第二附属小学4年级社团学生,共计50人。


注:本文系2022年龙岩市基础教育规划课题“实践创新视域下小学科学‘1+x’主题式学习的行动研究”成果(编号:JKYGH23-052)

该项目参与了第36届全国青少年科技创新大赛科技辅导员科教创新成果线上交流活动


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